Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Geografi

·

Årskurs:

7 - 9

Sårbara Platser VT18

Österslättsskolan, Karlshamn · Senast uppdaterad: 3 april 2018

Från inre till yttre krafter och hur de påverkar oss

Konkretisering

Eleven ska under arbetet med naturkatastrofer och klimatförändringar utveckla sina kunskaper om och förmågor att:


- Orsaker till och konsekvenser av olika naturkatastrofer tex. jordbävning, tsunami, översvämningar.

- Växthuseffekten och vad som påverkan den, samt vilka konsekvenser den förstärkta växthuseffekten leder till.

- Resonera kring hur naturkatastrofer och dess konsekvenser påverkar människan, samhället och naturen i olika delar delar av världen

- Resonera kring hur människan och samhället kan göra för att förebygga risken att drabbas av naturkatastrofer samt hur man kan kartlägga vilka platser som riskerar att utsättas för dessa.

- Resonera kring orsaker till och konsekvenser av klimatförändringar och dess påverkan på människan, samhället och naturen i olika delar delar av världen.

- Förmågan att använda ämnesspecifika begrepp.

Undervisning/arbetssätt

Genom att titta på klipp, ha genomgångar, diskutera samt att arbeta med uppgifter kopplade till avsnittet ska eleverna få möjlighet att utveckla sina kunskaper och förmågor. Kunskaperna redovisas i en digital produktion.


Läroplanskopplingar

analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

Jordens klimat- och vegetationszoner samt på vilka sätt klimatet påverkar människors levnadsvillkor.

Klimatförändringar, olika förklaringar till dessa och vilka konsekvenser förändringarna kan få för människan, samhället och miljön i olika delar av världen.

Sårbara platser och naturgivna risker och hot, till exempel översvämningar, torka och jordbävningar, och vilka konsekvenser det får för natur- och kulturlandskapet.

På vilka sätt sårbara platser kan identifieras och hur individer, grupper och samhällen kan förebygga risker.

Förnybara energitillgångar, till exempel sol- och vindenergi och alternativa drivmedel.

Matriser i planeringen
Hållbar utveckling VT16
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback