Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Biologisk upptäckt och källkritik vt-18

Skapad 2018-03-07 08:12 i Kommunövergripande grupper FG Kungsbacka Förskola & Grundskola
Grundskola 7 – 9 Biologi
Naturvetenskapliga upptäckter och källkritik.: Söka naturvetenskaplig information och föra resonemang kring källornas trovärdighet och relevans. Ge exempel, beskriva, förklara, visa på samband, generalisera kring några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människans levnadsvillkor.

Innehåll

Vi kommer att göra ett litet arbete om några viktiga upptäckter inom naturvetenskapen. 

Du ska skriva ett eget arbete där du söker naturvetenskaplig information om en biologisk upptäckt och resonerar kring källornas trovärdighet och relevans.

Bedömning

Sker genom en inlämning i slutet av arbetsområdet.

Uppgift

 

Beskriv och förklara vad den naturvetenskapliga upptäckten har haft för betydelse för människans levnadsvillkor.

 

  • Du ska välja minst en upptäckt från listan nedan.

  • I din förklaring ska både möjligheter och risker finnas med för upptäckten.

  • Du ska också till din upptäckt ha med källkritik.

Välj bland:

 

 

penicillin, insulin, blodgrupper, vaccination, artificiellt urval, GMO

 

 

Inlämning

Via onedrive. Du har lektionerna under v11 på dig samt hemarbete. Inlämning 16/3.

Inlämningen skall innehålla:

        • Upptäcktens betydelse för människans levnadsvillkor
        • Källkritik efter varje uppgift.

 

Obs! Alla upptäckter skall finnas med i samma dokument.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
    Bi
  • Centralt innehåll
  • Historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för samhället, människors levnadsvillkor samt synen på naturen och naturvetenskapen.
    Bi  7-9
  • Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till biologi, såväl i digitala som i andra medier.
    Bi  7-9
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
    Bi  E 9
  • Eleven kan ge exempel på och beskriva några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
    Bi  E 9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: