Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Svenska

·

Årskurs:

8

Hårresande -skräckromantik och deckare

Förslövs skola F-9, Båstad · Senast uppdaterad: 24 mars 2018

V. 11-24 Ända sedan han fick syn på henne på konfirmationsporträttet har han följt henne som en skugga. Han vet nästan allt om henne. Vilken musik hon gillar. Vilken tid hon kommer hem från skolan. Vilka kvällar hon brukar träffa pojkvännen. Till och med vilken parfym hon använder. Hennes lakan doftar av den. (Ur "Förföljaren") Vi börjar temat genom att se "Flugornas herre" och diskutera olika sorters rädslor. Vi diskuterar robinsonader och synen på människan under upplysningen. Vi fortsätter temat med att läsa deckaren "Förföljaren" och i läslogg och samtal diskutera uppbyggnad och innehåll samt deckargenren. Vi kommer även läsa och diskutera olika utdrag från skräckromantiken, som slog igenom på 1700-t. Vi kommer dessutom läsa andra noveller och texter inom temat, samt skriva en novell och arbeta med språket (gestaltningar, metaforer, ordkunskap, grammatik etc).

Syfte - förmågor från kursplanen:

  • läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang
  • urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer

 

Konkretisering av målen – detta visar du genom att:

I boksamtal:

  • Du visar att du kan samtala och diskutera genom att delta i diskussioner och beskriva dina åsikter samt motivera dem.
  • Du visar att du kan lyssna på dina kamrater för att bidra till att samtalet fungerar.
  • Du visar att du kan föra ett samtal vidare genom att kommentera och fylla i det som kompisen har sagt samt genom att ställa följdfrågor.
  • Du visar att du kan vara en samtalsledare och leda en diskussion, fördela ordet och se till att alla kommer till tals och att diskussionen förs framåt.

Läsa Förföljaren/annan text:

  • När du skriver ( i din läslogg) och samtalar kring "Förföljaren", visar du förmågan att läsa, analysera och resonera kring bokens karaktärer, handling och budskap.
  • Du läser noveller och andra texter och visar att du förstår uppbyggnaden genom samtal och reflektioner.

 Skriva:

  • När du skriver en novell samt kortare person- och miljöbeskrivning visar du förmågan att skriva en berättande text med gestaltning med anpassning till textens typiska drag och uppbyggnad, samt anpassa din text efter språkliga normer som stor bokstav, skiljetecken samt att du kan variera din text med hjälp av adjektiv och substantiv. Du visar även att du kan hålla dig till rätt tempus på verben.

     

    Undervisning

     

    ·         Vi ser olika klipp och filmen "Flugornas herre" och tränar på att tolka och resonera kring budskap, samt diskuterar olika sorters rädslor och teman som demokrati/diktatur, civilkurage, ondska, grupptryck, empati etc.

    ·         Vi diskuterar innehållet i olika texter och klipp, samt "Förföljaren" och vi tränar på att dela med oss av våra åsikter, lyssna på våra kamrater, ställa följdfrågor och på att sammanfatta det viktiga i samtalet.

    ·         Vi läser Förföljaren. I samband med läsningen samtalar vi och skriver kring bokens handling, karaktärer och budskap. Vi samtalar även om berättartekniska begrepp, såsom parallellhandling, kronologisk uppbyggnad, tillbakablickar,  allvetande författare och iakttagande författare.

    ·         Vi pratar om Upplysningens och Romantikens idéer, samt tar upp några författare och läser utdrag från deras verk från den tiden.

    ·         Vi läser några typiska noveller för att lära oss om uppbyggnaden och hämta inspiration till den egna novellen. 

    ·         Vi tränar på att gestalta, använda bildspråk och skriva en egen novell.

    ·         Vi tränar på att ge respons och bearbeta texter mot större variation, tydlighet och korrekthet.

     

    ·         Utifrån behov tränar vi på skrivregler, såsom skiljetecken och regler för dialogskrivande

     

     

    Bedömning

    Din förmåga att samtala och framföra dina åsikter. (matris)

    Din förmåga att bidra till att samtalet fungerar genom att ställa frågor. (matris)

    Din förmåga att förbereda och genomföra en muntlig framställning med anpassning till syfte och sammanhang. (matris)

    Din förmåga att läsa och förstå, analysera och resonera kring bokens karaktärer, handling och budskap.(matris)

    Din förmåga att skriva en novell där du får med det som är typiskt för en sådan text vad gäller innehåll, språk och stil. Dessutom bedöms din förmåga att följa språkliga normer, såsom stor bokstav, skiljetecken samt regler för dialog. (matris)

    Din förmåga att ge respons och bearbeta din novell, utifrån respons. (matris)


Läroplanskopplingar

Innehåller inga läroplanspunkter

Matriser i planeringen
Läsförståelse
Skriva novell
Muntlig presentation och Samtal
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback