Ämnen:
Svenska
·
Årskurs:
8
Förslövs skola F-9, Båstad · Senast uppdaterad: 24 mars 2018
V. 11-24 Ända sedan han fick syn på henne på konfirmationsporträttet har han följt henne som en skugga. Han vet nästan allt om henne. Vilken musik hon gillar. Vilken tid hon kommer hem från skolan. Vilka kvällar hon brukar träffa pojkvännen. Till och med vilken parfym hon använder. Hennes lakan doftar av den. (Ur "Förföljaren") Vi börjar temat genom att se "Flugornas herre" och diskutera olika sorters rädslor. Vi diskuterar robinsonader och synen på människan under upplysningen. Vi fortsätter temat med att läsa deckaren "Förföljaren" och i läslogg och samtal diskutera uppbyggnad och innehåll samt deckargenren. Vi kommer även läsa och diskutera olika utdrag från skräckromantiken, som slog igenom på 1700-t. Vi kommer dessutom läsa andra noveller och texter inom temat, samt skriva en novell och arbeta med språket (gestaltningar, metaforer, ordkunskap, grammatik etc).
I boksamtal:
Läsa Förföljaren/annan text:
Skriva:
Undervisning
· Vi ser olika klipp och filmen "Flugornas herre" och tränar på att tolka och resonera kring budskap, samt diskuterar olika sorters rädslor och teman som demokrati/diktatur, civilkurage, ondska, grupptryck, empati etc.
· Vi diskuterar innehållet i olika texter och klipp, samt "Förföljaren" och vi tränar på att dela med oss av våra åsikter, lyssna på våra kamrater, ställa följdfrågor och på att sammanfatta det viktiga i samtalet.
· Vi läser Förföljaren. I samband med läsningen samtalar vi och skriver kring bokens handling, karaktärer och budskap. Vi samtalar även om berättartekniska begrepp, såsom parallellhandling, kronologisk uppbyggnad, tillbakablickar, allvetande författare och iakttagande författare.
· Vi pratar om Upplysningens och Romantikens idéer, samt tar upp några författare och läser utdrag från deras verk från den tiden.
· Vi läser några typiska noveller för att lära oss om uppbyggnaden och hämta inspiration till den egna novellen.
· Vi tränar på att gestalta, använda bildspråk och skriva en egen novell.
· Vi tränar på att ge respons och bearbeta texter mot större variation, tydlighet och korrekthet.
· Utifrån behov tränar vi på skrivregler, såsom skiljetecken och regler för dialogskrivande
Din förmåga att samtala och framföra dina åsikter. (matris)
Din förmåga att bidra till att samtalet fungerar genom att ställa frågor. (matris)
Din förmåga att förbereda och genomföra en muntlig framställning med anpassning till syfte och sammanhang. (matris)
Din förmåga att läsa och förstå, analysera och resonera kring bokens karaktärer, handling och budskap.(matris)
Din förmåga att skriva en novell där du får med det som är typiskt för en sådan text vad gäller innehåll, språk och stil. Dessutom bedöms din förmåga att följa språkliga normer, såsom stor bokstav, skiljetecken samt regler för dialog. (matris)
Din förmåga att ge respons och bearbeta din novell, utifrån respons. (matris)
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga uppgifter