Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Myths, fake news and alternative facts
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/skolor/gluntensmontessoriskola/gluntensmontessoriskola_723/3157462252_1520430448379.ladda ned.png
Skapad 2018-03-07 15:23
i Gluntens montessoriskola Grundskolor
unikum.net
Grundskola
F – 9
Engelska
How can you be critical towards sources? How can you as a student practice your ability of finding reliable sources? And how can you show that you have used those sources you chose? In this project you will learn this and how to write a text using your own words, how to build structure and how to use citation and reference the sources in the right way.
Innehåll
Written production: Critical Analysis of an article /Factual text
Oral presentation: Presentation of news story
Picking and choosing material: Factual text
Matriser
Myths, fake news and alternative facts
| Syfte | Centralt innehåll | Färdighet | Betyg E | Betyg C | Betyg A | |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
Redogöra, diskutera & agera
|
förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
|
Muntlig och skriftlig information samt diskussioner och argumentation med olika syften, till exempel nyheter, reportage och tidningsartiklar.
|
Diskussioner om fake news, samtala om nyheter och om hur vi kan värdera informations pålitlighet
|
Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat och nyanserat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
|
Välja & använda material
|
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang
|
Olika sätt att söka, välja och värdera texter och talat språk på engelska från Internet och andra medier.
|
Använda sig av olika källor till information samt värdera deras reliablitet i kritisk analys av en artikel
|
Eleven kan välja texter och talat språk från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
|
Eleven kan välja texter och talat språk från olika medier samt på ett relevant sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
|
Eleven kan välja texter och talat språk från olika medier samt på ett relevant och effektivt sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
|
Formulera sig i skrift
|
formulera sig och kommunicera i tal och skrift
|
Samtal och diskussioner samt argumentation.
|
Formulera en faktatext med ett anpassat språk, god struktur och med korrekt källhänvisning
|
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
|
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande. Eleven formulerar sig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande. Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
|
Bearbeta och förbättra
|
formulera sig och kommunicera i tal och skrift
|
Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften.
|
Förbättra och bearbeta sin faktatext efter mina och andra elevers kommentarer
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra välgrundade förbättringar av egna framställningar.
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra välgrundade förbättringar av egna framställningar.
|
|
Formulera sig i tal
|
formulera sig och kommunicera i tal och skrift
|
Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
|
Presentera en nyhetsartikel för klassen
|
I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
|
I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande. Eleven formulerar sig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|
I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande. Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
