Tidsperiod

v. 10-12

Så här kommer vi att arbeta:

Vi kommer att repetera begreppen: källor (muntliga, skriftliga, materiella), första- och andrahandskällor, avsändare, syfte, aktuellt och inaktuellt.

Vi arbetar med de källkritiska frågorna:
Vem har skrivit/skapat källan?
Varför?
När?
Vad står det? (Är det rimligt?)
Var och hur hittade du informationen?

Vi analyserar falska och sanna nyhetsartiklar med hjälp av de källkritiska frågorna och kommer även att skriva egna artiklar.

Kunskapskrav och bedömning

Vi kommer att avsluta arbetsområdet med en enskild uppgift som går ut på att värdera och välja källor.

• Syfte
• söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och

  Sh
• Centralt innehåll
• Hur man urskiljer budskap, avsändare och syfte, såväl i digitala som andra medier, med ett källkritiskt förhållningssätt.

  Sh  4-6
• Mediernas roll som informationsspridare, opinionsbildare, underhållare och granskare av samhällets maktstrukturer.

  Sh  7-9
• Möjligheter och risker förknippade med internet och digital kommunikation samt hur man agerar ansvarsfullt vid användning av digitala och andra medier utifrån sociala, etiska och rättsliga aspekter.

  Sh  7-9
• Kunskapskrav
• Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom olika samhällsstrukturer.

  Sh  E 6
• Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett i huvudsak fungerande sätt och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.

  Sh  E 6