👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Judendom, Kristendom och islam
Innehåll
Målet med undervisningen är att:
- Känna till Judendomen, Kristendomen och Islam samt hur deras trosuppfattning ser ut.
- Kunna jämföra och se sambanden mellan olika religioner.
- Kunna diskutera och jämföra olika trosuppfattningar.
- Kunna förstå och använda vanligt förekommande begrepp inom religion.
Så här kommer vi att arbeta:
-vi fördjupar oss i en religion åt gången
- gemensamma genomgångar
- diskutera och jämföra olika skapelsemyten
- läsa olika faktatexter
- svara på frågor till faktatexter
- grupparbete
- använda och värdera källor
Detta kommer vi att bedöma:
- din förmåga att redovisa dina kunskaper genom diskussioner samt skriftliga inlämningar
- att du förstår sambandet mellan olika religionerna
- att du kan använda olika kunskapskällor
- att du kan arbeta självständigt och i grupp
- att du kan utnyttja lektionstiden och följa tidsramarna
Uppgifter
-
Prov Judendomen
-
Prov Judendomen
-
Prov i Kristendom
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,Re
-
analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,Re
-
reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,Re
- Centralt innehåll
-
Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.Re 4-6
-
Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.Re 4-6
-
Begreppen religion och livsåskådning.Re 4-6
-
Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu. Kristna högtider och traditioner med koppling till kyrkoåret, till exempel sånger och psalmer.Re 4-6
-
Hur olika livsfrågor, till exempel vad som är viktigt i livet och vad det innebär att vara en bra kamrat, skildras i populärkulturen.Re 4-6
-
Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar.Re 4-6
-
Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.Re 4-6
-
Frågor om vad ett bra liv kan vara och vad det kan innebära att göra gott.Re 4-6
Matriser
Judendom
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Faktakunskaper i Judendom.
|
kan med viss säkerhet förklara några av begrepp inom Judendomen som vi har gått igenom i skolan.
|
kan med säkerhet förklara flera begrepp i Judendomen som vi har gått igenom i skolan.
|
kan med säkerhet förklara de flesta av genomgångna begrepp i Judendomen.
|
|
Förstå hur det är att leva som jude.
|
kan sätta dig in i och beskriva på ett enkelt hur det är att leva som jude i Sverige.
|
kan sätta dig in i och beskriva på ett utvecklat sätt hur det är att leva som jude i Sverige.
|
kan sätta dig in i och beskriva på ett välutvecklat sätt hur det är att leva som jude i Sverige.
|
