Läsa böcker och andra texter + skriva olika texttyper

Vill du klara att komma in i böckernas värld? Skönlitteratur kan handla om ditt liv - och många andras! Dina förmågor kan användas till olika typer av texter - som leder till fortsatta studier. Du får också läsa och skriva faktatexter i SO - främst samhällskunskap.

Syfte (Varför ska vi göra det här)

Du ska utveckla förmågan att:

• Syfte
• SvA
  Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• SvA
  Syfte läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• SvA
  Syfte välja och använda språkliga strategier,
• SvA
  Syfte urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Konkretisering av mål (Vad ska vi göra?)

Du ska nå godtagbara kunskaper  enligt den matris du tilldelas - för den nivå du jobbar med.

 

Läroplan åk 4-6: Berättande texter och sakprosatexter - Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad, typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.

 

Vilka begrepp behöver vi arbeta med?

Till varje typ av text får du lära dig de begrepp som krävs av dig i den texttypen.

Genomförande (Hur ska vi jobba?)

Vi läser skönlitteratur och redovisar genom att berätta för klasskamrater, diskutera budskap och motivera vad vi tycker och varför.

Vi arbetar enligt målen i Start Svenska och bedömer efter kriterierna i boken samt i  Bygga svenska språkintro samt läroplan åk 1-3 eller 4-6 eller 7-9

Du kommer att öva på olika texttyper både när det gäller att läsa och förstå innehåll och uppbyggnad samt att lära dig vad du ska ha med för att göra sådana texter med så stor självständighet du kan klara.

Du får de anpassningar som vi individuellt har bedömt att du behöver t.ex modelltexter, hjälpmedel på dator, att få lyssna på texter, hjälp att förstå hur ord bildas och varieras i olika former eller att få stöd med strukturen av hur man planerar sin text eller att träna hur man läser upp med rätt prosodi.

Bedömning (Vad ska bedömas)

Du lämnar in olika typer av texter som du skriver själv efter att vi tränat på den texttypen.

 

Redovisning kan också bedömas i en dialog där läraren för anteckningar.

 

Dina kunskaper bedöms i en matris som du sett i förväg Bygga svenska -matrisen.

 

Du får möjlighet att förklara och berätta både muntligt och skriftligt

I dina muntliga redovisningar övar vi kamratrespons genom att de som lyssnar och den som redovisar har specifika uppgifter. - bedömning för lärande.

.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• välja och använda språkliga strategier,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning.
• Instruerande texter, till exempel spelinstruktioner och arbetsbeskrivningar. Hur de kan organiseras i steg, med logisk ordning och punktuppställning i flera led.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt deras ord och begrepp.
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad, typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
• Ords klassificering i över- och underordning, till exempel kläder - tröja.
• Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts.
• Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag samt deras ord och begrepp.
• Språkliga strategier för att minnas och lära genom att identifiera nyckelord och föra anteckningar.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Ordbildning, till exempel avledningar med suffix och prefix. Bildspråk och idiomatiska uttryck.
• Ansvarsfullt agerande vid kommunikation i digitala och andra medier och i olika sammanhang.