Sagor

Människor har i alla tider och över hela världen berättat sagor. Sagorna förknippas ofta med barn men förr i tiden var sagorna även populära berättelser som var vanligt förekommande bland vuxna. I sagans värld kan allt hända. De utspelar sig i en påhittad tid och i en påhittad miljö. Där finns det förtrollade varelser och troll som måste besegras. Där är kampen mellan gott och ont vanlig. I det här arbetsområdet kommer vi fördjupa oss i sagans värld. Vi kommer läsa sagor, diskutera sagors innehåll, dramatisera sagor och slutligen skriva egna sagor.

Tidsplan

v. 12-17

v.12

1. Introduktion Sagor:

- Helén läser Gubben Snövit och de sju knattarna. Vilka av sagans kännetecken innehåller de? Känner du igen några sagor?

 - Sagans kännetecken

v.13

2. Läsa Saskia och de tre flöjterna och diskutera sagans innehåll och budskap i grupper om tre.

v.15

3.Läsa Selma Lagerlöfs Bortbytingen och analysera den i helklass.

4.Börja planera egen saga genom att skriva ned en disposition (= planering av sagan).

v.16-17

5.Skriva egen saga med illustrationer - minst tre bilder (rita själv och/eller använd annan bild + källförteckning.

Examination

v.17 fredag

Bedömning

- Skriftlig förmåga

- Responsgivning och bearbetning

- ev. Tolka och resonera kring budskap, samt Samtala och diskutera

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
• Ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.