Arbete

Skolan är ditt arbete just nu. Du får ingen lön i pengar, utan i kunskaper som gör att du får en bra allmänbildning och en bra start i livet så att du längre fram kan få jobb och tjäna pengar. Du får gratis utbildning nu så att du om några år kan tjäna pengar. Men vad gäller när man arbetar och varför är det så viktigt för ett samhälle att många arbetar? Det och mycket mer ska vi lära oss de kommande veckorna.

Det här ska vi lära oss:

Vi ska ta reda på varför det är så viktigt att många människor i ett samhälle arbetar. 

Vad har man för rättigheter och skyldigheter när man arbetar? Och vad händer om man blir arbetslös?

Vi kommer att jämföra hur det var att arbeta förr i tiden med hur det är att arbeta nu. Vilka jobb var vanliga i början av 1900-talet och vilka jobb är vanliga idag? Hur ser det ut om 50 år?

Vi kommer att lära oss olika begrepp som; vara, tjänst, konsumtion, fackförening, ombudsman, strejk, lockout, kollektivavtal, konkurrent och arbetslöshet.

Så här ska vi jobba:

Vi kommer att arbeta med Gleerups Samhällskunskap 4-6. Vi kommer att diskutera texter, bilder och filmer. Vi kommer att skriva anteckningar och begrepp i våra böcker.

Så här ska du få visa:

Du kommer att få visa vad du kan genom att delta i muntliga diskussioner och svara skriftligt på repetitionsfrågor.

Läroplanskopplingar

Syfte

• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
• analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,

Centralt innehåll

• Privatekonomi och relationen mellan arbete, inkomst och konsumtion.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.
• Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom olika samhällsstrukturer.
• I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan utifrån något givet exempel föra enkla resonemang dels om hur individer och grupper kan påverka beslut på olika nivåer, dels om förhållanden som begränsar människors möjligheter att påverka.