Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Dokumentation i No-ämnen
Skapad 2018-03-13 18:58
i Vallåsskolan Halmstad
unikum.net
Grundskola
6
Fysik
Svenska
Teknik
Biologi
Svenska som andraspråk
Kemi
Du ska få lära dig hur man skriver en vetenskaplig laborationsrapport.
Innehåll
Arbetssätt
Vi tittar på en film som går igenom varför man skriver rapporter och vad en sådan innehåller.
Vi tränar på att dokumentera under tiden vi gör en laboration.
Vi arbetar med att skriva rapporter i helklass och enskilt.
Mål
Att kunna skriva en labbrapport
Att kunna hantera olika materiel i NO-sal
Att känna till reglerna i NO-salen
Att känna till viktiga NO-begrepp
Bedömning
Du visar på lektionen att du kan reglerna genom att följa dem vid labbtillfällen.
Du visar på lektionerna hur man ska handskas med olika materiel.
Du kommer att få skriva labbrapporter i helklass, par och enskilt
Du visar på olika sätt att du känner till viktiga begrepp , kahoot, tester, vid laborationer
Begrepp: Rubrik,Hypotes,Materiel,Utförande,Resultat,Slutsats
Tidsplan : v.3-21
Uppgifter
Matriser
bedömning labbrapport
|
|
|||
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Struktur
|
Följer till största delen mallen för labbrapport.
Rubrikerna är korrekt angivna och texten är lätt att följa.
|
Uppfyller tidigare kriterier,
samt följer helt mallen för
en laborationsrapport.
De olika delarna innehåller endast den avsedda informationen och texten är opersonlig och vetenskaplig.
Källor anges.
|
Uppfyller tidigare kriterier, samt
använder bilder och diagram
för att förtydliga budskapet.
|
|
Hypotes och frågeställning
|
Det finns frågeställning och /eller hypotes.
Bygger upp sina antaganden med fakta och teori som är delvis utvecklade.
|
Anger syfte/hypotes som är väl definierad.
Antaganden är väl underbyggda med fakta eller teorier.
|
Anger syfte och hypotes som
är mycket väl definierad.
Antagandena är mycket väl
underbyggda med fakta
och teori och beskrivs med ett vetenskapligt och opersonligt
språk.
Texten visar på djup kunskap
inom området och eget tänkande/initiativ.
|
|
Genomförande (beskrivning)
|
Det finns en beskrivning av utförandet.
Kan ev. kopiera handledningen eller har ett delvis personligt eller ovetenskapligt språk.
|
Har en tydlig och välskriven beskrivning
textat med egna ord och
med ett vetenskapligt
språk.
|
Uppfyller tidigare kriterier.
Om metoden ändrats från
handledningen anges detta tydligt
med förklaring varför.
|
|
Materiel
|
Kan sakna ngn enstaka sak som krävs för genomförandet
|
Allt är medtaget med korrekta namn och ev. mängd
|
Allt är medtaget med korrekta namn och ev. mängd
|
|
Resultat
|
Har en tydlig resultatdel men blandar bitvis slutsats och diskussionsdelar.
Texten är opersonlig, vetenskaplig och kortfattad.
Använder delvis tabeller och bilder för att förtydliga resultat.
|
Uppfyller tidigare
kriterier, samt presenterar resultatet
korrekt och kortfattat
i tydliga tabeller, diagram
eller liknande.
|
Uppfyller tidigare kriterier.
Tydliggör ev. oväntade resultat.
|
|
Slutsats/Diskussion
|
Har en tydlig slutsatsdel som
bygger på fakta.
Följer upp hypotes/syfte och
redogör för eventuella felkällor.
|
Slutsatsdelen knyter väl
an till syfte/hypotes och redogör för de fakta och
teorier som behövs för att
förklara resultatet. Texten
visar på kunskap inom
området och diskuterar
felkällor, alternativa
lösningar och ev. säkerhetsaspekter.
Texten har ett vetenskapligt språk
|
Uppfyller tidigare kriterier.
Texten kan knyta an till
olika moment under
kursen och till andra
teorier och ämnen.
Texten har ett vetenskapligt språk och
hämtar information
från olika källor. Reflekterar över
resultatets betydelse
för laborationen, samt
i ett större perspektiv.
|
|
Genomförande (under laborationen)
|
Arbetar delvis självständigt med viss
handledning.
|
Arbetar självständigt
och gör egna reflektioner kring experimentet/undersökningen.
|
Arbetar självständigt och
tar egna initiativ till följdfrågor.
Har en tydlig, genomtänkt
plan innan experimentet
startar.
Reflekterar under
laborationen
och ställer följdfrågor,
till exempel om resultatet
eller metoder.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
