👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Vikingatiden
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/760343178_1334824327110_scaled.png
Skapad 2018-03-14 08:16
i Munkedalsskolan Munkedal
unikum.net
Grundskola
4
Historia
Religionskunskap
Svenska
Hur var det att leva på vikingatiden? Var alla ute och plundrade och härjade och vem skötte i så fall om gårdarna? Hur var det att vara barn under den här tiden?
Innehåll
När vi är klara ska du kunna
- Berätta om hur livet på en vikingagård såg ut; vad åt man, hur bodde man, hur skötte man sin hygien, vad man arbetade med, vilka verktyg och vapen man använde, hur såg deras kläder ut, vilka husdjur man hade och hur livet kunde se ut för ett barn
- Berätta om vikingarnas handels och plundringsresor.
- Redogöra för deras religion och några av de gudar som vikingarna tillbad samt om kristendomens införande.
Undervisning
Vi kommer att arbeta om vikingar genom att:
- Läsa och diskutera texter i läroboken.
- Se filmer
- Skriva egna sammanfattningar utifrån texter och filmer.
- Redovisa din kunskap både muntligt, med text och genom bild.
Bedömning
Du visar dina kunskaper genom:
Du visar dina kunskaper och förmågor genom delaktighet under lektionerna, egna texter, samt ett muntligt eller skriftligt prov. Du redovisar något område om vikingatiden. Du tillverkar också tidstypiska alster från vikingatiden. Göra ett skriftligt test som du övat inför.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,Hi
-
kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,Hi
- Centralt innehåll
-
Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.Hi 4-6
-
Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.Hi 4-6
-
Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.Hi 4-6
-
Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.Hi 4-6
-
Hur spår av fornskandinavisk religion kan iakttas i dagens samhälle.Re 4-6
Matriser
Vikingatiden
| På väg till nivå 1 | Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|---|
|
Känna till vikingarnas
religion - asatron.
|
|
Du känner till några asagudar.
|
Du har goda kunskaper om flera asagudar och kan redovisa vad du vet om dem.
|
Du har mycket goda kunskaper om flera asagudar, kan på ett bra sätt redovisa vad du vet om dem, samt se hur vi idag ser spår av asatron i vår tid.
|
|
Känna till vikingarnas resor.
|
|
Du har viss kunskap om varför och hur vikingarna reste ut i världen .
|
Du har goda kunskaper om hur och vart vikingarna reste, varför de reste och vad deras resor innebar för människorna i form av ex. handel och kulturutbyte.
|
Du har mycket goda kunskaper om hur och vart vikingarna reste, varför de reste och vad deras resor innebar för människorna i form av ex. handel och kulturutbyte samt göra jämförelser med handel och resor idag.
|
|
Känna till hur man levde på vikingatiden och hur deras samhälle var uppbyggt.
|
|
Du känner till att människors levnadsvillkor såg annolunda ut under vikingatiden.
|
Du känner till att människors levnadsvillkor såg annorlunda ut under vikingatiden. Du kan muntligt eller skriftligt berätta hur livet kunde se ut om du var kvinna, man eller barn.
|
Du har goda kunskaper om att människors levnadsvillkor såg annorlunda ut under vikingatiden. Du kan muntligt eller skriftligt berätta hur livet kunde se ut om du var kvinna, man eller barn, samt göra jämförelser mellan olika tidsperioder ex. stenålder-vikingatid.
|
|
Känna till hur kristendomen kom till Norden.
|
|
Du kan kortfattat redogöra viss fakta om hur kristendomen började införas i Norden.
|
Du kan redogöra för delar av hur det gick till när kristendomen började införas i Norden och du känner till någon central figur.
|
Du kan utförligt redogöra för delar av hur det gick till när kristendomen började införas i Norden och du känner till någon central figur.
|
|
Känna till vikingarna skriftspråk - runor.
|
|
Du kan på ett enkelt sätt berätta vad runor är.
|
Du kan redogöra för vad runor är samt hur de användes. Du kan också beskriva hur de tillverkades.
|
Du kan redogöra för vad runor är samt hur de användes. Du kan även själv tyda och skriva några runor. Du kan också beskriva hur de tillverkades samt vilken betydelse de har för oss i dag ur ett historiskt perspektiv.
|
