Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Vt 18: Media

Skapad 2018-03-14 11:15 i Liljeborgsskolan 4-9 Trelleborg
Grundskola F Samhällskunskap
Vilka medier använder vi? På vilka olika sätt påverkas vi av medierna? Hur tänker vi källkritiskt?

Innehåll

Undervisning

Eleverna arbetar med texter, ser på filmer, diskuterar och undersöker. Vilka medier finns? Hur fungerar de? På vilka olika sätt påverkas vi av dem? Hur tänker vi källkritiskt? Genomgångar blandas med grupparbete/diskussioner och enskilda uppgifter.

 Konkretisering

Eleverna ska:

  • visa att de har kunskaper och kan beskriva hur medierna fungerar, ge exempel på olika typer av medier
  • använda begrepp korrekt ex. propaganda, trovärdighet
  • resonera om mediernas roll i samhället, hur de påverkar människor och vilka som står bakom medierna. 
  • resonera källkritiskt

 Bedömning

Bedömning sker vid redovisningar av olika slag ex. gruppdiskussioner, inlämning-  och lektionsuppgifter.

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Mediernas roll som informationsspridare, opinionsbildare, underhållare och granskare av samhällets maktstrukturer.
    Sh  7-9
  • Olika slags medier, deras uppbyggnad och innehåll, till exempel sociala medier, webbplatser eller dagstidningar.
    Sh  7-9
  • Möjligheter och risker förknippade med internet och digital kommunikation samt hur man agerar ansvarsfullt vid användning av digitala och andra medier utifrån sociala, etiska och rättsliga aspekter.
    Sh  7-9
  • Kunskapskrav
  • Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.
    Sh  E 9
  • I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Sh  E 9
  • Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett i huvudsak fungerande sätt och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
    Sh  E 9
  • Eleven har goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.
    Sh  C 9
  • I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett relativt väl fungerande sätt.
    Sh  C 9
  • Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett relativt väl fungerande sätt och för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
    Sh  C 9
  • Eleven har mycket goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.
    Sh  A 9
  • I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett väl fungerande sätt.
    Sh  A 9
  • Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett väl fungerande sätt och för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
    Sh  A 9

Matriser

Sh
Vt 18: Media

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Använda begrepp
medier, massmedier, propaganda, censur...
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett fungerande sätt.
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett väl fungerande sätt.
Information & källor
Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett i huvudsak fungerande sätt och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett relativt väl fungerande sätt och för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett väl fungerande sätt och för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: