Gipsmasker

I detta arbetsområde tittar vi närmare på maskens historia genom tiderna men också inom olika kulturer. Därefter kommer ni att få skapa egna masker med valfritt uttryck.

Vi kommer att: 

• tillverka en gipsmask med valfritt uttryck utifrån idé och skiss

• genomföra en bildanalys.

• beskriva och reflektera över ditt arbete i din bildlogg

• presentera och redovisa med hjälp av en kort beskrivning

Lärandemål: 

• att lära dig mer om skapandet av tredimensionella objekt

• att utveckla din förmåga att skapa uttryck eller känsla med hjälp av olika tekniker

• att kunna arbeta kreativt, undersökande och problemlösande från idé till resultat

• att tolka och diskutera dina egna och andras bilder av masker, vad de uttrycker och berättar

Bedömning

• du framställer en gipsmask som visar ett uttryck eller en känsla.

• hanterar materialet gips.

• driver ditt arbete från idé genom arbetsprocessen mot färdig gipsmask

• presenterar/redovisar ditt arbete för klassen och i en utställning

• tolkar och diskuterar dina egna och andras bilder och deras budskap genom att beskriva vad de uttrycker och berättar

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
• Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
• Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.

Kriterier

• Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
• Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
• Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.
• Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
• Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden.