Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Gipsmasker

Skapad 2018-03-14 15:03 i Vallhamra skola Partille
Grundskola F – 9 Bild
I detta arbetsområde tittar vi närmare på maskens historia genom tiderna men också inom olika kulturer. Därefter kommer ni att få skapa egna masker med valfritt uttryck.

Innehåll

Vi kommer att: 

  • tillverka en gipsmask med valfritt uttryck utifrån idé och skiss
  • genomföra en bildanalys.
  • beskriva och reflektera över ditt arbete i din bildlogg
  • presentera och redovisa med hjälp av en kort beskrivning

 

Lärandemål: 

  • att lära dig mer om skapandet av tredimensionella objekt
  • att utveckla din förmåga att skapa uttryck eller känsla med hjälp av olika tekniker
  • att kunna arbeta kreativt, undersökande och problemlösande från idé till resultat
  • att tolka och diskutera dina egna och andras bilder av masker, vad de uttrycker och berättar

 

Bedömning

  • du framställer en gipsmask som visar ett uttryck eller en känsla.
  • hanterar materialet gips.
  • driver ditt arbete från idé genom arbetsprocessen mot färdig gipsmask
  • presenterar/redovisar ditt arbete för klassen och i en utställning
  • tolkar och diskuterar dina egna och andras bilder och deras budskap genom att beskriva vad de uttrycker och berättar

Uppgifter

  • Gipsmask

  • Gipsmask

  • Gipsmask

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
    Bl
  • skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
    Bl
  • undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
    Bl
  • analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.
    Bl
  • Centralt innehåll
  • Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
    Bl  4-6
  • Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
    Bl  4-6
  • Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
    Bl  4-6
  • Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.
    Bl  4-6
  • Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.
    Bl  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
    Bl  E 6
  • I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
    Bl  E 6
  • Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Bl  E 6
  • Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
    Bl  E 6
  • Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
    Bl  E 6
  • Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.
    Bl  E 6
  • Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
    Bl  E 6
  • Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden.
    Bl  E 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: