Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Svenska år 2

Skapad 2018-03-15 15:14 i Söderfjärdsskolan Vaxholm Stad
Grundskola 2 Svenska
Vi tränar på att tala, lyssna, läsa och skriva.

Innehåll


Det här ska vi lära:

  • läsa: Läsa olika typer av enkel text och förstå innehållet
  • svara på frågor om det lästa
  • skriva: Skriva enkla texter med tydligt innehåll, struktur och kunna använda enkla stavningsregler som dubbelteckning
  • lyssna på dina kamrater och lärare
  • tala: Tala inför grupp, kunna berätta, återberätta, och samtala
  • skriva läsligt

Så här ska vi lära:

  • tyst läsning enskilt
  • högläsning i grupp
  • lyssna på gemensam bok
  • samtal kring texter och böcker
  • läsförståelseuppgifter
  • läsläxa
  • skrivuppgifter
  • visa och berätta
  • läromedel, tex: En läsande klass, Qnoddarna, Veckans ord, läsförståelse grön, läsförståelseböcker.
  • muntliga uppgifter och samtal kring olika ämnen

Såhär ska du få visa:

  • svara på frågor muntligt och skriftligt
  • skriva texter för hand och på Ipad
  • genom att delta i samtal och diskussioner
  • visa och berätta
  • läsläxa
  • diagnoser
  • Kahoot

 

Bedömning

Bedömningen sker utifrån kunskapskraven i svenska för åk 3 med anpassning efter att de går i åk 2. 

 

 

                         

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
    Sv
  • urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
    Sv  1-3
  • Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
    Sv  1-3
  • Handstil och att skriva med digitala verktyg.
    Sv  1-3
  • Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
    Sv  1-3
  • Alfabetet och alfabetisk ordning.
    Sv  1-3
  • Sambandet mellan ljud och bokstav.
    Sv  1-3
  • Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
    Sv  1-3
  • Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
    Sv  1-3
  • Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.
    Sv  1-3
  • Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om.
    Sv  1-3
  • Hur ord och yttranden uppfattas av omgivningen beroende på tonfall och ords nyanser.
    Sv  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Sv   3
  • Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.
    Sv   3
  • Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter.
    Sv   3
  • I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
    Sv   3
  • De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.
    Sv   3
  • Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.
    Sv   3
  • Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.
    Sv   3
  • När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att innehållet tydligt framgår.
    Sv   3
  • Dessutom kan eleven ge och ta enkla muntliga instruktioner.
    Sv   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: