Årskurs:
F
Malmaskolan, Uppsala · Senast uppdaterad: 16 mars 2018
Matematik årskurs 3
Mål i matematik för årskurs 3
· Kunna lösa enkla problem i elevnära situationer: kunna välja och använda någon strategi, kunna beskriva tillvägagångssätt, kunna ge enkla omdömen om resultatens rimlighet
· Ha grundläggande kunskaper om matematiska begrepp: kunna använda dem i vanligt förekommande sammanhang, kunna beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder, kunna ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra
· Ha grundläggande kunskaper om naturliga tal: visar det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal
· Ha grundläggande kunskaper om tal i bråkform: delar upp helheter i olika antal delar, jämför och namnger delarna som enkla bråk
· Kunna använda grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer
· Kunna använda och ge exempel på enkla proportionella samband i elevnära situationer
· Kunna göra enkla beräkningar med naturliga tal: kunna välja och använda fungerande matematiska metoder
· Kunna använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde
· Vid addition och subtraktion kunna välja och använda skriftliga räknemetoder när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-200
· Kunna hantera enkla matematiska likheter: kunna använda likhetstecknet på ett fungerande sätt
· Kunna avbilda och (utifrån instruktioner) konstruera enkla geometriska objekt
· Kunna göra mätningar, jämförelser och uppskattningar av: längder, massor, volymer och tider och kunna använda vanliga måttenheter för att uttrycka resultaten
· Kunna beskriva och samtala om tillvägagångssätt: kunna använda konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer
· Vid undersökningar kunna: avläsa och skapa enkla tabeller och diagram för att sortera och redovisa resultat
· Kunna föra och följa matematiska resonemang om val av: metoder, räknesätt samt om resultats rimlighet, slumpmässiga händelser, geometriska mönster, mönster i talföljder genom att ställa och besvara frågor
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter