Kraft, rörelse och arbete

Krafter och rörelse är beroende av varandra.Det krafter för att flytta olika saker, Det går inte tt köra bilen för snabbt i en kurva, När du hoppar upp övervinner du jordens dragningskraft
Vi behöver kunna bromsa en rörelse. Ni kommer att få lära er hur det hänger ihop.

Mål – Syfte, centralt innehåll och konkretiserade mål

Kunna de grundläggande begreppen inom mekaniken och fysikaliskt arbete.

Konkreta mål :

Förstå likformiga och olikformiga rörelse

- acceleration och retardation

- medelhastighet göra beräkningar 

Förstå hur krafter och samverkar

- jordens dragningskraft- gravitationskraften 

- mäta krafter 

- massa och tyngd göra beräkningar

- friktionskraft

- tyngdpunkt

- lodlinje och stödyta

- fritt fall

- tröghet

- centralrörelse

- centrifugalkraft

- mekanikens gyllene regel

Förstå vad fysikaliskt arbete är 

Enkla maskiner som hävstång, lutande plan, block och talja

läges energi och rörelse energi.

Göra beräkningar på arbete

Bedömning – Vad som skall bedömas och hur det går till. Kopplade kunskapskrav. Undervisningen kommer att innehålla genomgångar, laborationer, demonstrationer och filmer. Vi bedömer hur du laborerar dina uppgifter, hur du utför dina laborationer och vi gör ett kunskapsprov under sista delen av kursen. Du skall också göra en film som vi bedömer.

Undervisning – Genomförande och tidsplan

Vi börjar v 11-12 och håller på till  v 17,

Prov måndag den 23 april.          

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och samhället,
• förmåga att använda fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik och miljö, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i fysik.

Centralt innehåll

• Några instrument för att mäta fysikaliska storheter, till exempel kraft och ström. Användning av mätvärden i enkla beräkningar, till exempel beräkningar av densitet och hastighet.
• Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Formulering av undersökningsbara frågor, planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med bilder, tabeller, diagram och rapporter.
• Sambandet mellan undersökningar av fysikaliska fenomen och utvecklingen av begrepp och förklaringsmodeller. De fysikaliska förklaringsmodellernas historiska framväxt, användbarhet och föränderlighet.
• Informationssökning, kritisk granskning och användning av information som rör fysik. Argumentation och ställningstaganden i aktuella frågor som rör energi, teknik och miljö.