VT-19 Bild åk:4 - Perspektiv

Vi gör träd ifrån olika perspektiv. Vi lär oss om grod och fågelperspektiv. Vi kommer fotografera i naturen.
Arbetsområde v.18-21.

Förankring i kursplanens syfte

Innehåll

Bedömning

Elevernas arbete kommer att bedömas enligt en matris. 

Material	I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerandesätt för att skapa olika uttryck.	I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett relativt väl fungerande och varierat sätt för att skapa olika uttryck.	I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt för att skapa olika uttryck.
Kombinera bildelement	Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.	Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett relativt väl fungerande sätt.	Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett väl fungerande sätt.
Presentation	Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte sammanhang.	Dessutom kan eleven presentera sina bilder med relativt god anpassning till syfte och sammanhang	Dessutom kan eleven presentera sina bilder med god anpassning till syfte och sammanhang.
Formulera & välja handlingsalternativ	Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.

Konkretisering av mål

Alla ska göra tre träd utifrån olika perspektiv (grodperspektiv, flygperspektiv och helbild framifrån.)

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.

Kriterier

• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
• Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
• Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.