Basnäringar och hållbar utveckling v.46-3

Vilka naturresurser utnyttjar du?
Kan man använda en naturresurs och ändå ha den kvar?
Varifrån får vi all energi?
Får dina barnbarn en bra miljö?
Varifrån kommer maten på din tallrik?
Vem tillverkar alla saker vi behöver?
Resa, handla och transportera - hur fungerar det egentligen?

Material

Hemsidor

• SO-rummet
• NE.se
• Globalis
• WWF

Böcker

• Geografi 7-9 av Jan Wiklund och Karin Wakeham

Genomgångar

• Keynote med flera olika kapitel och efterföljande frågor
• Film:
  
  • Max 1800-tal: Revolutionernas århundrade (Skogsindustrin från Sverige till England). 

Glöm inte att föra egna anteckningar under genomgångarna och filmen, det kommer stötta dig i hjälpen med dina frågor. 

Hur ska vi jobba med avsnittet?

Vi kommer att ha olika genomgångar och arbeta med material på egen hand. Vi gör under kursen en fotavtrycksanalys och hur vi påverkar vår planet (WWF). Vi undersöker sedan vilka val vi kan göra och på vilket sätt våra val påverkar vår planet.

När vi har arbetat klart med detta område ska du ska ha kännedom om:

- och kunna diskutera geografiska begrepp t.ex. basresurs och basnäring

- hur klimatförändringar kan påverka våra livsförutsättningar.

- hur ett lands resurser påverkar människors förutsättningar bl.a vad gäller försörjning.

- var olika varor och tjänster produceras och konsumeras samt hur varor transporteras. Hur människors försörjning och handelsmönster har förändrats över tid.

- förnybara energitillgångar, till exempel sol- och vindenergi och alternativa drivmedel.

Bedömning:

• Samspel människa, samhälle & natur
• Geografiska begrepp
• Geografiska mönster för varor & tjänster
• Hållbarhetsfrågor & förslag på lösningar 

Läroplanskopplingar

Syfte

• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
• värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.
• söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och

Centralt innehåll

• Var olika varor och tjänster produceras och konsumeras samt hur varor transporteras. Hur människors försörjning och handelsmönster har förändrats över tid.
• Metoder för att samla in, bearbeta, värdera och presentera geografiska data, till exempel om klimat, hälsa och handel, med hjälp av kartor, geografiska informationssystem (GIS) och geografiska verktyg som finns tillgängliga på internet, till exempel satellitbilder.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
• Förnybara energitillgångar, till exempel sol- och vindenergi och alternativa drivmedel.

Uppgifter

Lektionsupplägg geografi

Här är upplägget för geografilektionerna de kommande veckorna. Det innebär att du lätt kan se vad du behöver läsa in på egen hand om du är sjuk eller ledig. Följ planeringen för att hinna lämna in i tid (8/12). Inga sena inlämningar godtages då jag måste hinna rätta inför betygssättningen.

Stadsvandring i Göteborg 21/11

Ni ska gå en stadsvandring i Göteborg tisdagen den 21/11. Ni kommer att få förbereda er i grupp med hur ni ska ta er mellan olika platser, gå, spårvagn, buss osv och här gäller det för er att visa att ni kan tolka och förstå olika kartor. Efterarbetet kommer innebära att ni ska kort reflektera över hur det gick, vilka metoder ni använde och lämna in bilderna som rör uppgiften. Det är viktigt att ni håller ihop i er grupp för en person har ert Västtrafik-kort. Studiestödet 22/11 är obligatoriskt för efterarbetet och då ska ni lämna in er uppgift (enskilt) - se instruktion i "efterarbete stadsvandring".

Genomgången - Underlag

Här är genomgången i sin helhet. Använd denna för att svara på frågorna.