Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Teknik

·

Årskurs:

4

Tillverka spel, v.5-17

Fäladsskolan, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 22 mars 2018

Tillverka ett spel!

Elevens del

Beskrivning av arbetsområdet

Under några veckor kommer ni att få tillverka spel. Ni börjar med att göra en skiss av spelet och beskriva hur ni kommer att tillverka det. Sen får ni följa er ritning och tillverka spelet. Till slut kommer ni att få visa varandra era spel och berätta om er process från idé till slutprodukt. 

Elevens mål

Ni ska kunna:

  • göra skisser och ritningar till konstruktioner
  • tillverka konstruktioner
  • reflektera kring arbetsgång och resultat

Arbetssätt/Undervisning

  • göra skisser och beskriva processens gång i ord och bild
  • tillverka konstruktioner, enskilt/i grupp

Bedömning

Ni kommer att bedömas kontinuerligt baserat på deltagande och prestation under lektionerna

Reflektion

I slutet av varje lektioner reflekterar vi över lektionens innehåll och vilka slutsatser vi har kunnat dra av det som tagits upp

Lärarens del

Övergripande mål och riktlinjer

Syfte

Centralt innehåll

Kunskapskrav


Läroplanskopplingar

kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv,

kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,

identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,

använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

Vanliga material, till exempel trä, glas och betong, och deras egenskaper samt användning i hållfasta och stabila konstruktioner.

Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.

Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.

Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.

Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.

Dessutom kan eleven på ett enkelt sätt beskriva och ge exempel på några hållfasta och stabila konstruktioner i vardagen, deras uppbyggnad och de material som används.

Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.

Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.

Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.

Matriser i planeringen
NF Kunskapstabell åk 4-6 teknik
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback