Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Prima Formula 5
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/uppsala/almungeskola2/uppsala_4a60/3467920871_1521719646195.prima formula 5.jpg
Skapad 2018-03-22 12:52
i Almunge skola Uppsala
unikum.net
Grundskola
4 – 6
Matematik
Vi arbetar utifrån boken Prima Formula 5. Den är uppdelad i sex kapitel. I början av varje kapitel finns en grundkurs, där lär vi oss grunderna för arbetsområdet. I slutet av grundkursen finns en diagnos som testar vad eleven kommer ihåg från kapitlet. Efter diagnosen följer två spår. I spår 1 har eleven möjlighet att repetera sådant som han/hon tyckte var svårt eller behöver träna mer på. I spår 2 har eleven möjlighet att utveckla och fördjupa sina kunskaper.
Matriser
Procent och bråk
|
|
|||
| Ej godtagbara kunskaper
Det här behöver du träna mer på och få stöd med.
|
Godtagbara kunskaper
Det här kan du med lite hjälp från lärare och/eller klasskamrater.
|
Mer än godtagbara kunskaper
Det här kan du och du klarar av att göra det mesta på egen hand efter instruktioner från lärare.
|
|
|---|---|---|---|
|
Förklara samband mellan bråk och procent
T.ex.
1/2 = 50%, 1/4 = 25%
|
|
|
|
|
Beräkna procenten av det hela
T.ex.
1% av 200
20 % 200
|
|
|
|
|
Beräkna nya värden efter höjningar och sänkningar
T.ex.
Ett par byxor kostar 500kr. Vilket blir det nya priset om
a) priset sänks med 25%?
b) priset höjs med 30%?
|
|
|
|
|
Använda strategier vid problemlösning
|
|
|
|
|
Begrepp
Hundradel
Procent
Rabatt (rea)
|
|
|
|
Sannolikhet och bråk
|
|
|||
| Ej godtagbara kunskaper
Det här behöver du träna mer på och få stöd med.
|
Godtagbara kunskaper
Det här kan du med lite hjälp från lärare och/eller klasskamrater.
|
Mer än godtagbara kunskaper
Det här kan du och du klarar av att göra det mesta på egen hand efter instruktioner från lärare.
|
|
|---|---|---|---|
|
Se möjliga utfall och beräkna sannolikhet
|
|
|
|
|
Se samband mellan bråk-decimaltal-procent och sannolikhet
|
|
|
|
|
Addera och förkorta bråk
|
|
|
|
|
Beräkna sannolikhet för olika summor
T.ex.
Du har två tärningar. Hur stor är sannolikheten att tärningarna visar summan 2?
|
|
|
|
|
Använda strategier vid problemlösning
|
|
|
|
|
Begrepp
Sannolikhet (P)
Utfall
|
|
|
|
Diagram och lägesmått
|
|
|||
| Ej godtagbara kunskaper
Det här behöver du träna mer på och få stöd med.
|
Godtagbara kunskaper
Det här kan du med lite hjälp från lärare och/eller klasskamrater.
|
Mer än godtagbara kunskaper
Det här kan du och du klarar av att göra det mesta på egen hand efter instruktioner från lärare.
|
|
|---|---|---|---|
|
Använda frekvenstabell och diagram
|
|
|
|
|
Se samband mellan medelvärde och andra begrepp
|
|
|
|
|
Använda lägesmåtten typvärde, median och medelvärde
|
|
|
|
|
Använda frekvenstabeller och medelvärde
|
|
|
|
|
Använda strategier vid problemlösning
|
|
|
|
|
Begrepp
Frekvenstabell
Cirkeldiagram
Stapeldiagram
Linjediagram
Stolpdiagram
Lägesmått
Typvärde
Median
Medelvärde (genomsnitt)
|
|
|
|
Koordinater och proportionalitet
|
|
|||
| Ej godtagbara kunskaper
Det här behöver du träna mer på och få stöd med.
|
Godtagbara kunskaper
Det här kan du med lite hjälp från lärare och/eller klasskamrater.
|
Mer än godtagbara kunskaper
Det här kan du och du klarar av att göra det mesta på egen hand efter instruktioner från lärare.
|
|
|---|---|---|---|
|
Uppskatta temperatur och använda negativa tal
|
|
|
|
|
Avläsa kartor och koordinatsystem
|
|
|
|
|
Avläsa grafer och proportionella samband
|
|
|
|
|
Använda strategier vid problemlösning
T.ex.
Vilket tal ska stå på linjen?
-40 -36 -29 _______ -6 10
|
|
|
|
|
Begrepp
Negativa tal
Koordinatsystem
Koordinater
x-axel, y-axel
origo
kvadrant
graf
proportionalitet
|
|
|
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
