Reklam

Överallt möts vi av reklam. Men hur påverkar kan den oss egentligen? Och kan vi lära oss bli "reklamsmarta"? Självklart! Nu ska vi grotta ner oss i reklamvärlden för att ta reda på hur den är uppbyggd och hur vi kan ta kontrollen över reklamen.

Det här kommer du att arbeta med:

• Träna dig på att vara källkritisk.
• Lära dig om vad massmedia är och vilka olika yrken det kan finnas inom massmedia. 
• Arbeta med genren argumenterande text i svenska.
• Titta på hur annonser är uppbyggda.
• Skriva egna annonser, både tillsammans med andra och på egen hand. 

Det här kommer jag att bedöma:

• Din förmåga att värdera olika källor.
• Din förmåga att argumentera genom genren annons.
• Din förmåga att förmedla ett budskap via bild. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
• värdera val och handlingar i hemmet och som konsument samt utifrån perspektivet hållbar utveckling.
• söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Reklam- och nyhetsbilder, hur de är utformade och förmedlar budskap.
• Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.
• Ungas ekonomi, sparande och konsumtion.
• Skillnaden mellan reklam och objektiv konsumentinformation.
• Informationsspridning, reklam och opinionsbildning i olika medier. Hur sexualitet och könsroller framställs i medier och populärkultur.
• Hur man urskiljer budskap, avsändare och syfte, såväl i digitala som andra medier, med ett källkritiskt förhållningssätt.
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.
• Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.