Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Reklam

Skapad 2018-03-26 17:37 i Östad skola Lerum
Grundskola 4 Samhällskunskap Hem- och konsumentkunskap Bild Svenska
Överallt möts vi av reklam. Men hur påverkar kan den oss egentligen? Och kan vi lära oss bli "reklamsmarta"? Självklart! Nu ska vi grotta ner oss i reklamvärlden för att ta reda på hur den är uppbyggd och hur vi kan ta kontrollen över reklamen.

Innehåll

Det här kommer du att arbeta med:

  • Träna dig på att vara källkritisk.
  • Lära dig om vad massmedia är och vilka olika yrken det kan finnas inom massmedia. 
  • Arbeta med genren argumenterande text i svenska.
  • Titta på hur annonser är uppbyggda.
  • Skriva egna annonser, både tillsammans med andra och på egen hand. 

Det här kommer jag att bedöma:

  • Din förmåga att värdera olika källor.
  • Din förmåga att argumentera genom genren annons.
  • Din förmåga att förmedla ett budskap via bild. 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
    Bl
  • värdera val och handlingar i hemmet och som konsument samt utifrån perspektivet hållbar utveckling.
    Hkk
  • söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och
    Sh
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    Sv
  • söka information från olika källor och värdera dessa.
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Reklam- och nyhetsbilder, hur de är utformade och förmedlar budskap.
    Bl  4-6
  • Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.
    Bl  4-6
  • Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.
    Bl  4-6
  • Ungas ekonomi, sparande och konsumtion.
    Hkk  1-6
  • Skillnaden mellan reklam och objektiv konsumentinformation.
    Hkk  1-6
  • Informationsspridning, reklam och opinionsbildning i olika medier. Hur sexualitet och könsroller framställs i medier och populärkultur.
    Sh  4-6
  • Hur man urskiljer budskap, avsändare och syfte, såväl i digitala som andra medier, med ett källkritiskt förhållningssätt.
    Sh  4-6
  • Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
    Sv  4-6
  • Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
    Sv  4-6
  • Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.
    Sv  4-6
  • Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.
    Sv  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: