Låda - skrin med lock

Du arbetar med att göra en låda. Tanken med arbetet är att du ska lära dig att följa arbetsinstruktioner, få grundläggande förståelse för konstruktionsinriktat arbete och använda din kreativitet till att göra lådan personlig. Vi kommer lära oss centrumtappning (pluggar) som sammanfogning av lådan.

Konkretiserade mål

Du ska.

• ge din låda ett personligt utseende

• med handledning kunna genomföra de arbetsmoment krävs för att tillverka din låda

• kunna följa instruktioner och välja färg, storlek och material till din låda

• beskriva hur lådans design relaterar till dig (idé om användningsområde) och berätta hur du gjorde lådan

Undervisning

• Arbetsplanering och idéskissande
• Instruktion av arbetsmoment
• Personlig handledning
• Elevens egna genomförande
• Instruktion av reflektionsskrivning

Redovisningsformer

Utvärdering utifrån givna frågeställningar.

* Vad du har gjort

* Vad du har använt för material och redskap

* Hur du tänkte när du bestämde vad du skulle göra

* Vilka val/omvärderingar du gjorde under arbetets gång

* Hur din arbetsinsats påverkade det färdiga resultatet

* Ifall det är något du skulle gjort annorlunda om du gjorde en till likadan

* Varför du valde just den här formen, färgen, materialet och eventuellt symbol

* Vad har du lärt dig, som du inte kunde innan detta arbetsområde?

Detta ska bedömas

• Framställning och formgivning
• Redskap och maskiner
• Arbetsprocessen
• Omdöme och slöjdspecifika begrepp
• Tolkning och resonemang

(Se matris)

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.