Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Ett notblad till en mellolåt - vad betyder alla konstiga tecken?

Skapad 2018-03-28 14:08 i Stretereds grundsärskola Mölndals Stad
Grundsärskola 7 – 9 Musik
Om du går till musikaffären och köper noter till en låt från melodifestivalen kommer du att se mycket ovanliga tecken och symboler på notbladet. Vad betyder de? Och vad kallas låtens olika delar?

Innehåll

Vi lär oss om notbladets innehåll:

KOMPOSITÖR OCH TEXTFÖRFATTARE

KLAV

TAKTART

TAKTSTRECK

INTRO

VERS

REFRÄNG

ACKORD

MELODI

REPRISTECKEN

"ETTOR & TVÅOR"

SEGNO (TECKEN)

CODA

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Rösten som instrument i unison och enklare flerstämmig sång.
    Mu  7-9
  • Melodi-, ackord- och digitala instrument, bas och trumset samt verktyg för musikproduktion.
    Mu  7-9
  • Musikaliska symboler med bild, färg, siffer- eller bokstavsstöd, till exempel noter och ackord.
    Mu  7-9
  • Röst- och hörselvård. Sångteknik och ljudnivåanpassning i musikaliska sammanhang.
    Mu  7-9
  • Musikens byggstenar och formelement. Hur de används för att musicera och komponera musik.
    Mu  7-9

Matriser

Mu
Mölndals stad - Musik år 7-9 (grundsär)

Området ej påbörjat
Insats krävs
På väg att uppvisa grundl-läggande kunskaper
Uppvisar grundläggande kunskaper
Uppvisar goda kunskaper
Uppvisar mycket goda kunskaper
Sjunga
Du kan **medverka** i att sjunga unisont, i kanon och i stämmor i olika sammanhang och genrer.
Du kan på ett **delvis** fungerande sätt sjunga unisont, i kanon och i stämmor i olika sammanhang och genrer.
Du kan på ett **väl** fungerande sätt sjunga unisont, i kanon och i stämmor i olika sammanhang och genrer.
Ensemblespel
I ensemblespel **medverkar** du i att spela på instrument och bidrar då till att använda några musikaliska symboler, byggstenar och formelement.
I ensemblespel spelar du på instrument på ett **delvis** fungerande sätt och använder då med **viss säkerhet** några musikaliska symboler, byggstenar och formelement.
I ensemblespel spelar du på instrument på ett **väl**fungerande sätt och använder då med **säkerhet **några musikaliska
Anpassa
Du **bidrar** till att anpassa ditt musicerande till sammanhang och genre.
Du anpassar **delvis** ditt musicerande till sammanhang och genre.
Du anpassar ditt musicerande **väl** till sammanhang och genre.
Kombinera musik med andra uttrycksformer
Du kan **medverka** i att kombinera musik med andra uttrycksformer och i att improvisera och skapa kompositioner.
Du kan på ett **delvis** fungerande sätt kombinera musik med andra uttrycksformer genom att improvisera och skapa kompositioner.
Du kan på ett **väl** fungerande sätt kombinera musik med andra uttrycksformer genom att improvisera och skapa kompositioner.
Hörseln
Du kan också **beskriva** och ge exempel på hur hörseln kan påverkas av höga ljudnivåer.
Du kan också **beskriva**och ge exempel på hur hörseln kan påverkas av höga ljudnivåer.
Du kan också **beskriva** och ge exempel på hur hörseln kan påverkas av höga ljudnivåer.
Olika typer av musik
Vid jämförelser mellan olika typer av musik **bidrar** du till resonemang om musikuttryck och funktion i några olika tidsepoker, kulturer och medier.
Vid jämförelser mellan olika typer av musik för du **enkla** resonemang om musikuttryck och funktion i några olika tidsepoker, kulturer och medier.
Vid jämförelser mellan olika typer av musik för eleven **välutvecklade** resonemang om musikuttryck och funktion i några olika tidsepoker, kulturer och medier.
Ämnesspecifika ord, begrepp & symboler
Du kan använda **några** ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om musik, i egna frågor och vid **bidrag** till omdömen om arbetsprocesser.
Du kan använda **många** ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett **delvis** ändamålsenligt sätt i resonemang om musik, i egna frågor och i **enkla** omdömen om arbetsprocesser.
Du kan använda **många** ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett **ändamålsenligt** sätt i resonemang om musik, i egna frågor och i **välutvecklade**omdömen om arbetsprocesser.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: