Källsortering och vår miljö

Vad gör man med alla sopor så att de inte förstör naturen?
Kan soporna användas till nya saker?
Det ska vi ta reda på!

Syftet med undervisningen:

• kunna beskriva vad några föremål är tillverkade av och hur de kan sorteras
• kunna samtala kring syftet med att källsortera
• kunna samtala kring syftet med återvinning

 

Förmågor som tränas:

Kommunikativa förmågan

Analysförmågan

Begreppsliga förmågan

‎

Mål:

* kunna sortera sopor utifrån vilket material det är

* veta hur återvinningssymbolen ser ut

* vad kan återvinnas?

Innehåll:

* Skräpplockardag 25/4

* Se filmer, läsa faktatexter och diskutera  plast, papper, metall, glas, matavfall, batterier, kemikalier, kartong och förpackningar

* Samtala kring hur vår sophantering påverkar miljön.

* Sorteringsövning med sopor.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,

Centralt innehåll

• Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.

Kriterier

• Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras.