Bildanalys VT år 6

Vi visar att vi kan göra bildanalys utifrån rubrikerna innehåll, uttryck, funktion och gör kopplingar till oss själva och vår omvärld.

Genom att samla våra tankar med hjälp av en stödstruktur, och sedan skriva/filma in en analys, visar vi att vi nu kan göra bildanalyser självständigt.

Vi tittar på två olika sorters bilder och undersöker vad som är unikt och likt i bilderna eller väljer en bild att analysera.

Denna gången får ni välja mellan flera bilder som ni får av mig en en stencil eller ett bildspel.

Jag kommer bedöma din text eller din muntliga analys.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,
• successivt utövar ett allt större inflytande över sin utbildning och det inre arbetet i skolan, och

Syfte

• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

Centralt innehåll

• Reklam- och nyhetsbilder, hur de är utformade och förmedlar budskap.
• Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.

Kriterier

• Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden.