Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Vård & omsorgs åtgärder vid sjukdomar i cirkulationsorganen

Skapad 2018-04-09 14:16 i Campus Futura VUX Tanum
Gymnasieskola Vård och omsorg
I detta område kommer vi att få kunskap i hur vi vårdar dem som lider utav sjukdom i cirkulationsorganen och utav sjukdomar i blodet.

Innehåll

Mål
Syftet med detta område är att få kunskap om hur vi genom vård- & omsorgsinsatser kan vårda dem som lider utav sjukdomar i cirkulationsorganen & sjukdom i blodet. 

 

Undervisning
Kommer att tas upp på lektionstid den 13/4 och återkopplas till under kursens gång. 

 

Bedömning
Bedömningen kommer att ske under lektionstid samt genom studiefrågor. 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Hälso- och sjukvårdsuppgifter, till exempel sondmatning, sugning av övre luftvägar, insulingivning och katetrisering samt hur dessa uppgifter ska delegeras.
    Vår  -
  • Vård och omsorg vid vanliga sjukdomar.
    Vår  -
  • Observation, behandlingar, kontroller och provtagning.
    Vår  -
  • Rapportering och dokumentation.
    Vår  -

Matriser

Vår
Vård- & omsorgsarbete 2

Detta krävs för att få E
Detta krävs för att få C
Detta krävs för att få A
Omsorgsuppgifter
Eleven planerar och utför i samråd med handledare vård- och omsorgsuppgifter på ett etiskt, estetiskt, hygieniskt, ergonomiskt, hälsofrämjande, rehabiliterande, habiliterande och pedagogiskt sätt samt med hänsyn till patientens eller brukarens självbestämmande och integritet.
Eleven planerar och utför efter samråd med handledare vård- och omsorgsuppgifter på ett etiskt, estetiskt, hygieniskt, ergonomiskt, hälsofrämjande, rehabiliterande, habiliterande och pedagogiskt sätt samt med hänsyn till patientens eller brukarens självbestämmande och integritet.
Eleven planerar och utför efter samråd med handledare vård- och omsorgsuppgifter på ett etiskt, estetiskt, hygieniskt, ergonomiskt, hälsofrämjande, rehabiliterande, habiliterande och pedagogiskt sätt samt med hänsyn till patientens eller brukarens självbestämmande och integritet.
Tvärprofessionellt samarbete
I arbetet hanterar eleven i samråd med handledare apparater och tekniska hjälpmedel samt använder, i samråd med handledare och på ett patientsäkert sätt, informationsteknik för information, kommunikation och dokumentation. Eleven anpassar med viss säkerhet sin kommunikation till mottagaren och samarbetar med andra. Dessutom uppmärksammar eleven i samråd med handledare den enskilda människans önskemål och krav på stöd och hjälp och relaterar det till biståndsbedömning eller vårdplanering.
I arbetet hanterar eleven efter samråd med handledare apparater och tekniska hjälpmedel samt använder, efter samråd med handledare och på ett patientsäkert sätt, informationsteknik för information, kommunikation och dokumentation. Eleven anpassar med viss säkerhet sin kommunikation till mottagaren och samarbetar med andra. Dessutom uppmärksammar eleven efter samråd med handledare den enskilda människans önskemål och krav på stöd och hjälp och relaterar det till biståndsbedömning eller vårdplanering.
I arbetet hanterar eleven efter samråd med handledare apparater och tekniska hjälpmedel samt använder, efter samråd med handledare och på ett patientsäkert sätt, informationsteknik för information, kommunikation och dokumentation. Eleven anpassar med säkerhet sin kommunikation till mottagaren och samarbetar med andra. Dessutom uppmärksammar eleven efter samråd med handledare den enskilda människans önskemål och krav på stöd och hjälp samt relaterar det till biståndsbedömning eller vårdplanering.
Egna förmågan
När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.
När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.
När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: