Psykologi 1

Ämnet psykologi behandlar olika sätt att förstå och förklara mänskliga beteenden, känslor och tankar utifrån olika psykologiska perspektiv.

Undervisning i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

 

·      Psykologins historiska framväxt. I samband med det behandlas psykoanalysens och behaviorismens tidiga förklaringar av mänskliga beteenden, känslor och tankar.   ·      Kognitionspsykologi och dess tillämpningar: hur människan uppfattar och förstår sin omvärld och sig själv. I samband med det behandlas hur hjärnan tar emot och bearbetar information.   ·      Biologisk psykologi och dess tillämpningar: hur människan förstås utifrån fysiska förklaringar av tänkande, känslor och beteende.   ·      Socialpsykologi och dess tillämpningar: hur människan påverkas och formas tillsammans med andra utifrån de grupper och organisationer hon eller han tillhör.   ·      Verklighetsuppfattningar och självbilder. Hur de påverkas och formas.   ·      Psykisk hälsa och ohälsa med betoning på stress och stresshantering samt kriser och krishantering.

 

Uppgifter

Uppgift 1

Din uppgift är att: Förbered dig genom att inhämta kunskap om nedanstående psykologiska perspektiv: • Psykodynamiskt perspektiv • Behavioristiskt perspektiv • Biologiskt perspektiv Muntlig redovisning: Mindre grupp måndag 16/4

Uppgift 2

Din uppgift är att: Fördjupa dig inom området ”Socialpsykologi”. Vid redovisningstillfället delas ni in i grupper där ni ska analysera en fallbeskrivning med hjälp av nyckelorden. Gruppen lämnar gemensamt in en sammanställning av det man kommit fram till. Nedanstående nyckelord ska ingå: • Normer • Roller • Konformitet • Halo-effekten • Rosenthal-effekten & självuppfyllande profetia • Attribution • Mobbing • Manligt/ kvinnligt • Ledarskap Redovisningsdatum: Gruppskrivning 2/5 Om man är sjuk vid redovisningstillfället görs uppgiften individuellt.

Uppgift 3

Din uppgift är att: Utgå från Cullbergs kristeori!! Du ska beskriva en traumatisk kris. Det kan vara en självupplevd kris, någon du känner som genomgått en kris eller en påhittad. Beskriv vad som utlöste krisen, alltså hur den började och vad som sedan hände med personen. Beskriv gärna hur personens liv påverkades av detta och hur anhöriga reagerade. Besvara följande frågor för dig själv, och utgå från dem under redovisningen: 1) Beskriv faserna utifrån Cullbergs kristeori. Vad händer i de olika faserna? 2) Hur bör man som professionell bemöta personer som är i en akut kris? Motivera. 3) Vilka försvarsmekanismer och reaktioner ser du i fallet? 4) Vilka konsekvenser kan du se av att inte bearbeta en traumatisk kris?

Uppgift 4

Anton är 8 år och går i andra klass. Han har stora problem i skolan. Han är bråkig, okoncentrerad, stör de andra barnen, har svårt att lära sig att läsa och skriva. Han har svårt att leka med de andra barnen på rasterna, han är klumpig och de andra vill inte ha med honom när de spelar fotboll. Antons lärare, Anne-Marie, är bekymrad för honom. Hon är väl insatt i Antons hemförhållanden. Hon vet att föräldrarna har missbruksproblem och att Anton i treårsåldern under en period har varit placerad på fosterhem. När Anton börjar utveckla en stark rädsla för att gå till skolmatsalen blir Ann-Marie orolig men hon har svårt att få kontakt med föräldrarna. Till slut tar hon kontakt med de sociala myndigheterna och med skolpsykologen. 1. Förklara Antons situation och hans beteende utifrån: • Psykodynamiskt perspektiv • Behaviorism • Biologiskt perspektiv • Kognitivt perspektiv • Socialpsykologiskt perspektiv OBS! nedanstående frågor ska inte kopplas till ”Anton” 2. Reflektera kring faktorer som påverkar den psykiska hälsan och psykisk ohälsan. 3. Reflektera kring tänkbara konsekvenser av att inte ha en helhetssyn på människan utan enbart utgår från ett psykologiskt perspektiv. Om du siktar på högre slutbetyg så är det viktigt att du utvecklar dina svar, drar egna slutsatser, motiverar och analyserar (se kunskapskraven). Skriftlig inlämningsuppgift senast: onsdag 21/5