Ämnen:
Slöjd
·
Årskurs:
3
Ljungskileskolan 4-6, Uddevalla · Senast uppdaterad: 4 maj 2018
Vi gör dekorativa tavlor med motiv på temat ”Havsstranden”. Därefter sågar vi pussel med pusselbitar efter egen design och varierande svårighet att pussla. Sedan gör vi skyltar där vi tillämpar och befäster det vi lärt oss i de föregående arbetena. Vid alla arbetena tränar vi grundläggande tekniker som rita rakt och svängt, såga rakt och svängt och dekorera och måla.
Följande delar ur kursplanens centrala innehåll ska vi arbeta med: Du ska kunna:
Jag kommer att bedöma :
Läroplan (1)
kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
Syfte (4)
formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.
Centralt innehåll (10)
Metall, textil och trä. Materialens egenskaper och användningsområden.
Handverktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
Enkla former av några hantverkstekniker, till exempel metalltrådsarbete, sågning och tovning.
Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, hur de kan läsas, följas och kopplas till enkla beräkningar.
Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och muntlig värdering av arbetsprocessen.
Utforskande av materialens, redskapens och verktygens möjligheter.
Berättelser som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.
Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.
Slöjdföremåls funktion och betydelse som bruks- och prydnadsföremål.
Några slöjdmaterials ursprung, till exempel ull och svenska träslag.
Innehåller inga uppgifter