Vår miljö

Har du tänkt på vad som händer med allt vi kastar i papperskorgen, i soptunnan eller på marken? Vad är källsortering och återvinning? Hur får vi renare luft och renare vatten? Vad kan du göra i vardagen för att hjälpa naturen och vår miljö?

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

• Du ska få lära dig om källsortering och återvinning.
• Vad kan hända i naturen om vatten och luft smutsas ner?
• Hur påverkar det människor, djur och växter?
• Du ska få lära dig vad du kan göra i vardagen för vår miljö.

Hur ska vi lära oss detta?

• Du kommer att få titta på filmer.
• Du får läsa i vår SO- och NO-bok diskutera innehållet tillsammans i klassen.
• Du får berätta om dina erfarenheter om källsortering och återvinning.
• Du får lära dig att sortera olika saker av olika material för att sedan slänga dem på rätt ställe. 
• Du får skriva, rita och berätta kring det du lär dig i det här arbetsområdet.

Vad som kommer att bedömas:

• Du ska under arbetsområdet delta aktivt i diskussioner kring filmer, texter och i det praktiska arbetet.
• Du ska berätta om dina egna erfarenheter, framföra åsikter och funderingar kring ämnet. 
• Du bedöms både i det du berättar muntligt om det du lärt dig och det du visar i text och bild.
• Du ska kunna följande begrepp: material, sopsortera  (källsortera) återvinna, kompost.  

Hur du får visa vad du kan:

Du får visa vad du kan i diskussioner, praktiskt arbete och när du skriver och ritar.

Läroplanskopplingar

Syfte

• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
• analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,

Centralt innehåll

• Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.
• Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.

Kriterier

• Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras.
• Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling.
• Eleven kan ta del av enkel information i olika medier och samtala om elevnära samhällsfrågor genom att framföra synpunkter, ge kommentarer och ställa frågor.