Ämnen:
Religionskunskap
·
Årskurs:
8
Nolhagaskolan, Alingsås · Senast uppdaterad: 4 maj 2018
Det här är ett arbetsområde där du kommer lära dig mer om buddhism, hinduism, judendom, islam och kristendom. Vi kommer börja med en kort introduktion till religionsämnet.
Introduktion till religionsämnet. Gemensam genomgång och diskussion av vad religion är och varför människor tror. Vi tittar på film där ungdomar berättar om sin tro och läser en text om Uluru.
andlig ledare, bön, helig, monoteism, panteism, polyteism, mångreligiösa samhällen, religionsfrihet, religionsförföljelser, respekt, myt, riter, sekularisering, urkund, världsreligion
Abraham,arken, bar/bat mitzva, Davidsstjärnan, de tio orden, diaspora, Förintelsen, försoningsdagen, hebreiska, Israel, Jerusalem, jiddisch, konservativ judendom, kosher, Messias, menora, Mose, rosh hashana, omskärelse, ortodox judendom, pogrom, profet, pesach, rabbin, sabbat, synagoga, Talmud, Tanakh, tempel, Tora
Bibeln, biskop, evangelium, helgon, ikon, katolik, Kristus, lärjunge (apostel), martyr, Messias, Nya Testamentet, ortodox, patriark, protestant, påsk, påve, sakrament, statskyrka, treenighet
Allah, arabiska, Bokens folk, fatwa, hajj, halal, haram, id al-fitr, imam, jihad, Kaba, kalif, kalifat, Koranen, martyr, Medina, Mekka, minariet, moské, Muhammed, muslim, omskärelse, profet, Ramadan, salat, sawm, sharia, shia, sunna, sunni, sura
avatar, Bhagavadgita, Brahma, brahman, diwali, indoarier, karma, kastsystem, moksha, samsara, sanatana dharma, sanskrit, Shiva, Vedaböckerna, Vishnu, yoga
asket, buddha, Dalai lama, de fyra ädla sanningarna, den åttafaldiga vägen, de tre juvelerna, dharma, diaspora, hana matsuri, karma, lärans hjul, nirvana, Sanga,Tripitaka, vajrayan, vesak, zenbuddhism
v. 13 Genomgång av vad religion är och varför vi studerar religion i skolan. Utgångspunkten är en text kring berget Uluru i Australien.
v. 14 PÅSKLOV
v. 15 Stödmall & venndiagram för världsreligionerna. Efter en kort introduktion kommer i grupper att arbeta med en stödmall och två venndiagram för att kunna se likheter och skillnader mellan religionerna. Ni kommer att använda er av NE. Vi kommer också läsa en text om "Bokens folk"
v. 16 Gemensam genomgång av religionerna och förberedelser inför det egna arbetet.
v. 17 Eget arbete
v. 18 Eget arbete, inlämning FREDAG 4/5 (obs! ingen måndagslektion pga klämdag)
Kriterier (2)
Eleven har mycket goda kunskaper om kristendomen och de andra världsreligionerna och visar det genom att förklara och visa på samband och generella mönster kring centrala tankegångar, urkunder och konkreta religiösa uttryck och handlingar inom religionerna.
Dessutom för eleven välutvecklade och nyanserade resonemang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livsåskådningar.
Innehåller inga matriser