Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Olika yrken

Skapad 2018-04-15 21:01 i Resursenhet Vide Palmblad Uppsala
I det här arbetsområdet kommer vi att arbeta med vilka olika yrken som finns. Vad skulle du gilla att arbeta med?
Grundsärskola 7 – 9 Samhällsorienterande ämnen
Skulle du t ex vilja arbeta på ett hunddagis? Vilka olika yrken känner du till? Under de närmaste veckorna ska vi ta reda på mer om olika yrken.

Innehåll

VAD kommer vi att arbeta med?

 - Vi tar reda på vad ett yrke är för något. 

 - Vi pratar om vilka yrken som finns.

 - Vi funderar på vad du skulle vilja prova att jobba med. Skulle du gilla att t ex jobba på ett hunddagis? Varför - varför inte?

HUR kommer vi att arbeta med det?

 - Genomgångar i klassen

- Läsa i din SO bok och svara på frågor i övningsboken

 - Vi tittar på filmer som handlar olika yrken

 - Utifrån övningar diskuterar vi om olika yrken

HUR LÄNGE kommer vi att arbeta med det?

 - 3 veckor, ca 6 lektioner

VARFÖR ska vi arbeta med det? Vad ska du lära dig?

- Veta vad som menas med ett yrke och ge exempel på olika yrken

  - Fundera kring vilka olika yrken det finns i samhället t ex sjukvård och räddningstjänst

 

 

Widgitsymboler © Widgit Software/Hargdata 2017 | www.symbolbruket.se 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
    SO
  • Centralt innehåll
  • Yrken och verksamheter i samhället. Entreprenörskap.
    SO  7-9
  • Ord, begrepp och symboler inom de samhällsorienterande ämnena för att till exempel samtala om samhällsfrågor och utvärdera arbetsprocesser.
    SO  7-9

Matriser

SO
Samhällsorienterande ämnen matris 7-9, Grundsärskola

Kunskapskrav för betyget E
Kunskapskrav för betyget C
Kunskapskrav för betyget A
Dessutom ger eleven exempel på yrken och verksamheter i samhället och **bidrar** till resonemang om deras funktion.
Dessutom ger eleven exempel på yrken och verksamheter i samhället och för **enkla** resonemang om deras funktion.
Dessutom ger eleven exempel på yrken och verksamheter i samhället och för **välutvecklade** resonemang om deras funktion.
Eleven kan använda **några** ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om samhällsfrågor, i egna frågor och vid **bidrag** till omdömen om olika arbetsprocesser.
Eleven kan använda **många** ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett **delvis ändamålsenligt** sätt i resonemang om samhällsfrågor, i egna frågor och i **enkla** omdömen om olika arbetsprocesser.
Eleven kan använda **många** ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett **ändamålsenligt** sätt i resonemang om samhällsfrågor, i egna frågor och i **välutvecklade** omdömen om olika arbetsprocesser.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: