Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Hungerspelen

Skapad 2018-04-16 21:25 i Vasaskolan Hedemora
Vi läser boken Hungerspelen gemensamt och redovisar den i form av en läslogg och gruppdiskussioner.
Grundskola 7 – 9 Svenska Svenska som andraspråk
De följande veckorna kommer vi att läsa en bok som har blivit mycket populär bland ungdomar världen över. Den har även filmatiserats och kom ut som film 2012.

Boken vi ska läsa heter ”Hungerspelen” och är skriven av Suzanne Collins. Den publicerades 2008 och är den första delen av en romantrilogi.

Efter ett brutalt krig bildades landet Panem av det som var kvar av Nordamerika. Nationen bestod av huvudstaden samt 13 distrikt, vart och ett specialiserat på en näring som till exempel fiske, jordbruk eller textilproduktion. Distrikten gjorde uppror mot centralmakten men besegrades, med undantag för distrikt 13 som blev utplånat för att statuera exempel. Till Hungerspelen skickas en flicka och en pojke mellan 12 och 18 år från varje distrikt, vilket ger 24 "spelungdomar". De släpps in på en arena som kan vara vad som helst från en öken till ett vinterlandskap. Allt direktsänds dygnet runt så att hela Panem kan följa spelet från sina tv-apparater. Spelets regler? Den som överlever får åka hem.. Lycka till! Kajsa och Maria

Innehåll

Detta förväntas du ha gjort efter avslutat arbete:

  • Läst boken ”Hungerspelen”.
  • Gjort uppgifterna till boken skriftligt och lämnat in dem till din lärare.
  • Deltagit i diskussioner under lektionstid tillsammans med dina klasskamrater.

Så här kommer vi att arbeta:

  • Gemensam introduktion och genomgång av uppgifterna.
  • Gemensamma diskussioner varje onsdag med utgångspunkt i arbetshäftet som du får till boken.
  • Enskild läsning och arbete med uppgifter till boken som ska besvaras skriftligt.

Tidsplan

Tidsplan

v. 16

 

Inledning och genomgång av arbetsuppgifter.

 

 

Läsa kap 1-5 + arbeta med uppgifterna.

 

 

Skriva rent "Jag i världen" kap. 1-2+ ytterligare ett kapitel. 

 

v. 17

 

 

 

 

Läsa och arbeta med kap 1-5

 

 

Skriva rent "Jag i världen" 1-3+ ytterligare ett kapitel.

LÄXA TILL TISDAG v19. Läst klart tom kap 5 samt gjort uppgifterna.

v. 19

Måndag

Läsa och arbeta med kap. 6-10

 

Tisdag

Diskussion gruppvis omkring frågorna till kap.1-5

 

 

Läsa och arbeta med kap 6-10.

LÄXA TILL TISDAG v. 20. Läst klart tom kap 10 samt gjort uppgifterna.

v. 20

Måndag

Läsa och arbeta med kap 11-15.

 

Tisdag

Diskussion omkring frågorna till kap.6-10. Läsa och arbeta med kap.11-15

 

 

 

LÄXA TILL TISDAG v. 21. Läsa klart tom kap 15 sant gjort uppgifterna.

v. 21

Måndag

Läsa och arbeta med kap 11-15

 

Tisdag

Diskussion omkring frågorna till kap. 11-15. Läsa och arbeta med kap. 16-18

 

 

 

LÄXA TILL TISDAG v.22 Läst klart kap 16-18

v. 22

Måndag

Läsa och arbeta med kapitel 19-27.

 

Tisdag

Diskussion omkring frågorna till kap. 16-18

 v.23

Måndag+ tisdag

Läsa och arbeta med kap 19-27. Avslutande diskussion på tisdagen.

Läsuppdrag 1 : Kapitel 1-5

Läs till och med sidan 15, stycke 2 ”Och dessutom…-…snabbare.”

OBS! EJ LÄNGRE!!!

Skriv i din skrivbok

VAD VET DU NU?

Huvudpersonen
Vem är huvudpersonen?
Hur ser hon ut?
Vad heter hon?
Hur gammal är hon?  
Egenskaper? Hur är hon som person?
Var bor hon? Hur ser det ut?
Hur skiljer sig det samhälle hon lever i mot ditt?
När utspelar sig bokens handling?

Relationer
Beskriv hennes relation med;

  1. A) Prim
    B) modern
    C) Gale

Beskriv även ovanstående människor!

Hungerspelen
Vad tror du Hungerspelen är?
Varför klär folk upp sig?
Varför vill man inte att ens namn ska bli draget?
Hur fungerar lottsystemet?

 

 

 

 

Nu kan du fortsätta läsa till och med kapitel 3

Svara sedan på följande:

Vilka är Haymitch, Peeta Mellark och Madge?
Varför tänker Katta ”Åh, nej. Inte han.” när Peeta Mellarks namn blir draget?
Varför tror du att bagaren och Madge kommer med gåvor till Katta?
Hur känner sig Katta den här kvällen/natten? Vilka funderingar har hon?
Hur skulle du själv må?

 

Kapitel 3-5

Kapitel 3 (fortsättning)

”-Det ska jag inte! Det vet du! Katniss, glöm inte att jag…” (s.34, rad 8) säger Gale till Katniss. Hur tror du att han avslutade meningen? Motivera ditt svar!

Katt funderar över om Peeta verkligen har gråtit eller om det är taktik (s.34). Vad tror du? Motivera ditt svar!

Vad är en härmskrika (s.36)? Varför tror du att det är just den fågeln som pryder broschen? Kan det vara en ”plantering”? Kommer fågeln eller broschen att få någon betydelse längre fram i berättelsen och i så fall på vilket sätt? Gissa och motivera!

Vilket är ditt första intryck av Effie Trinket och Haymitch? Vilken roll tror du att de kommer att ha under Hungerspelen? Kommer de att utvecklas? Kommer relationen mellan dem och Katta att förändras? Spekulera mera!  

 

Kapitel 4

Varför kastar Katta bort kakorna hon fick av Peetas far?

När Kattas far dog blev modern deprimerad och barnen höll på att svälta till döds (s.41-42). Vilken händelse fick situationen att vända?

Varför avskyr Katta Haymitch?

 

 

 

Kapitel 5

 

”Och plötsligt börjar vi skratta högt. Enda förklaringen till det är att vi redan är skräckslagna över Hungerspelen och nu alldeles tappat förståndet inför utsikten att förvandlas till mänskliga facklor.” (s. 56, rad 5-7)
Naturligtvis har du inte varit med om exakt samma situation men säkert något som påminner om det. Skratta när det är direkt olämpligt… Berätta om det och försök förklara.

 

Citat

Kommentera följande citat:

s.34, rad 2

”- Är det någon större skillnad, egentligen?, säger Gale bistert.”

  1. 49, rad 13-14

”- Vem vet? säger han. – Det är säkert någon av dem som är rik.”

  1. 55 rad ?

”Jag bad om att få Distrikt 12, säger han utan att förklara närmare”

Läsuppdrag 2: Kapitel 6-11

Läsuppdrag 2:           Kapitel 6-10

Kapitel 6

 

Vad tror du har hänt med distrikt 13 och varför? (s. 68)

”Precis som om det var Hungerspelen jag tittade på.” (s. 69, rad 32) Vad menar Katta med detta? Hur påverkar Hungerspelen människornas sätt att tänka och agera? Varför finns Hungerspelen?

 

Kapitel 7

Tänk dig att du är med i Hungerspelen. Vilka är dina styrkor och svagheter? Vad för slags hjälpmedel skulle du behöva för att överleva?

 

Kapitel 8-10

Jag vill att du till varje kapitel (8-10) själv kommer på minst en diskussionsfråga (dvs. tre stycken).

Vidare vill jag att du väljer ut tre citat eller / och händelser som du kommenterar. Berätta varför du har valt dem och analysera händelsen / citatet.

Läsuppdrag 3: Kapitel 11-15

Kapitel 11

”Sextio sekunder. Så länge måste vi stå på våra metallplattor innan ljudet av en gonggong släpper oss lösa.” (s.121, rad 1-2)

Sextio sekunder, en minut, kan vara väldigt kort tid eller oerhört lång tid. Berätta om när du upplevde tiden som kort när den egentligen var lång eller när den upplevdes som lång men egentligen var kort.

 

Skulle du ha chansat och försökt få tag på någon av ”skatterna” vid ymnighetshornet? Motivera ditt svar!  

Förutom livet i behåll, vad fick Katniss med sig från hornet?  

Katniss funderar över om Peeta är en av de döda. Vad hoppas hon på?

Katniss är trött, hungrig och törstig men lyckas ändå tänka rationellt. Vilka praktiska saker funderar hon över första kvällen? Vad gör hon för att överleva första natten?

Katniss använder begreppet karriärister om några ungdomar. Vad menar hon med det?

 

 

Kapitel 12

 

”Låtsas han fortfarande att han är kär i mig för publikens skull? Vad rör sig i hans huvud?” (s.133, rad 32-33).  Ja, vad tror du rör sig i Peetas huvud?

 

Förutom att hålla sig vid liv måste Katniss tänka på en hel del andra saker. Ge minst två exempel ur boken!

Vad gör Katniss under sin andra dag i Hungerspelen?

Sponsorer har nämnts i boken några gånger. Redogör för hur systemet fungerar.

 

 

Kapitel 13

Hur märker man att Katniss hela tiden tänker på publiken? Ge två exempel ur boken!

 

Kapitel 14-15

Katniss tvekar; försöker Peeta verkligen skydda henne eller är det ett spel för publiken? Skulle du ha trott och litat på honom? Motivera! (s.160)

”Jag märker att jag faktiskt ser fram emot den stunden med nöje.” (s.161, rad 13-14) Katniss ser fram emot att döda. Fanns den här inställningen redan inom henne eller är det överlevnadsinstinkten som är framkallad av Hungerspelen? Skulle du kunna ”njuta” av detta om du vore i hennes situation?

Rue och Katniss utbyter information om varandras distrikt. Hur kommer det sig att de vet så lite om regioner nära deras egna? Jämför distrikt 11 och 12! Vilka likheter och skillnader finner du?

På vilket sätt kompletterar Rue och Katniss varandra?

”Om Peeta faktiskt räddade mig, står jag i skuld till honom igen. Och det här kan inte återgäldas.” (s.168, rad 1-2) Vad menar Katniss med igen? Vem av de två, Katniss och Peta, tror du skulle kunna döda den andra? Motivera!

Läsuppdrag 4: Kapitel 16-18

Kapitel 16-17

 

Tror du att man kan bli verkliga vänner under Hungerspelen? Motivera ditt svar och ge gärna exempel ur boken!

Varför dödar inte Katniss rävflickan?

”-Låt de sjuttiofjärde hungerspelen börja, Cato, tänker jag. -Låt dem börja på riktigt.” Vad menar Katniss med det?

 

Kapitel 18

 

Katniss dödar pojken från Distrikt 1. Hon har tidigare dödat två flickor indirekt med hjälp av getingboet. Är det här ett annorlunda mord? Om hon hade strypt honom istället för att skjuta honom med pil, hade det då varit annorlunda? Utveckla och förklara!

Med tanke på att Katniss är med i Hungerspelen tar hon Rues död väldigt hårt. Vad beror det på? Ge exempel ur texten!

”Och för första gången förstår jag vad han menade.” (s.192, rad 5-6) Vad förstod Katniss?

I kapitel 18 händer det mycket som berör läsaren starkt. Redogör för minst en händelse och berätta varför du valde den!

”Ända sedan blodbadet har det varit alldeles för mycket av mig på tv-skärmarna.” (s.196-197, rad 33, 1) Hur kan Katniss veta det?

Läsuppdrag 5: Kapitel 19-27

Del 3, slutet på boken, får du själv bearbeta i din läslogg! Gör tre stycken inlägg. Välj bland uppdragen nedan:

  • Använd dig av egna diskussionsfrågor som du besvarar så utförligt du kan.
  • Berätta om händelser som du minns speciellt väl. Förklara varför du har valt just dem och analysera händelserna.
  • Plocka ut citat och analysera bokens handling eller personer med hjälp av dem. Glöm inte att hela tiden ange sida när du refererar till något ur boken.

Utveckla så mycket som möjligt och analysera! Motivera hela tiden och sök exempel ur boken!

Matriser

Sv SvA
Hungerspelen

Hungerspelen

  • Sv   formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
  • Sv   läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
  • Sv   anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
  • Sv  7-9   Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
  • Sv  7-9   Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts.
  • Sv  7-9   Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
  • Sv  7-9   Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.
Uppnår inte godkänd nivå
Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Läsa med flyt
Läsa boken Hungerspelen.
  • Sv
  • Sv  7-9
Du har inte läst boken.
Du kan läsa skönlitteratur med flyt.
Du kan läsa skönlitteratur med gott flyt.
Du kan läsa skönlitteratur med mycket gott flyt.
Läsförståelse
Föra en läslogg där du svarar på vad som händer i boken.
Du visar grundläggande läsförståelse genom att skriva enkla svar på frågorna i läsloggen.
Du visar god läsförståelse genom att skriva utvecklade svar på frågorna i läsloggen.
Du visar mycket god läsförståelse genom att skriva välutvecklade svar på frågorna i läsloggen.
Tolka och resonera om budskap
Föra en läslogg där du skriver ner dina tankar om boken.
Du kan tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i boken. Det visar du genom att använda egna erfarenheter och kunskaper om olika livsfrågor och omvärlden.
Du kan tolka och föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om budskap som är tydligt framträdande i boken och budskap som kan läsas mellan raderna. Det visar du genom att använda dig av egna erfarenheter och kunskaper om olika livsfrågor och omvärlden.
Du kan tolka och föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om budskap som är tydligt framträdande och budskap som kan läsas mellan raderna eller är dolda i olika verk. Det visar du genom att använda dig av egna erfarenheter och kunskaper om olika livsfrågor och omvärlden.
Samtala och diskutera
Du deltar i gruppdiskussioner och har förberett dig genom att läsa boken samt skrivit i läsloggen.
  • Sv
  • Sv  7-9
Du kan samtala om och diskutera boken Hungerspelen. Du ställer frågor och framför åsikter med enkla och till viss del underbyggda argument på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.
Du kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med utvecklade och relativt väl underbyggda argument på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt.
Du kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med välutvecklade och väl underbyggda argument på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: