Ämnen:
Musik
·
Årskurs:
4 - 6
Torpskolan, Lerum · Senast uppdaterad: 17 april 2018
I det här arbetsområdet ska du göra en del av en låt genom att använda Garageband i din iPad.
Du kommer att få arbeta med det digitala musikprogrammet Garageband. Du ska göra en låt som består av de musikaliska byggstenarna vers, refräng och om du vill även förspel, mellanspel och efterspel. Du bestämmer själv hur din struktur i låten ska se ut.
Musik finns i alla kulturer och berör människor såväl kroppsligt som tanke- och känslomässigt. Musik som estetisk uttrycksform används i en mängd sammanhang, har olika funktioner och betyder olika saker för var och en av oss. Den är också en viktig del i människors sociala gemenskap och kan påverka individens identitetsutveckling. I vår tid förenas musik från skilda kulturer och epoker med andra konstformer i nya uttryck. Kunskaper om och i musik ökar möjligheterna att delta i samhällets kulturliv.
Arbete enskilt eller i grupp med musikskapande. Arbetsområdet avslutas med att din digitala musikbakgrund skickas i till din lärare. Om du även har gjort en melodi med text till din låt ska du spela upp hela kompositionen; live eller inspelad. Även när du arbetar med en eller flera kamrater ska du göra en personlig musikkomposition.
Du bedöms utifrån hur väl du har fått ihop din komposition sett till harmonier, samt hur du lyckas prova olika möjligheter när du skapar musik.
Du bedöms även på hur du visar förståelse för hur man kan använda de olika musikaliska byggstenarna när man formar en musikalisk komposition utifrån sina egna idéer. Du kommer även att bedömas på hur du lyckats få ihop dina harmonier genom de ackordföljder du valt.
Syfte (4)
spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och
skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och
analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.
Centralt innehåll (10)
Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer.
Musikskapande med utgångspunkt i musikaliska mönster och former, till exempel ackordföljder och basgångar.
Musikskapande med utgångspunkt i musikaliska mönster och former, till exempel ackordföljder och basgångar.
Musikframföranden.
Musikframföranden.
Rösten som instrument för olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap.
Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för melodi- och rytmspel eller för ackompanjemang.
Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers och refräng som byggstenar för att komponera musik i olika genrer.
Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar.
Digitala verktyg för ljud- och musikskapande.
Kriterier (1)
Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument, eller digitala verktyg utgå från några enkla musikaliska mönster och former och pröva hur dessa kan sättas samman till en i stora delar fungerande komposition.