Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Historia, Samhällskunskap

·

Årskurs:

9

Konflikt och jämlikhet vt 2018

Brunnsåkersskolan, Halmstad · Senast uppdaterad: 19 april 2018

Vecka 18-22 2018

SYFTE

Under detta arbetsområde ges du förutsättningar att utveckla din förmåga att:

  • visa kunskaper om konflikthantering i världen
  • resonera
  • analysera och använda historiska källor
  • dra slutsatser och se lösningar

 

ARBETSSÄTT

Vi läser både gemensamt och enskilt i häftet. Du genomför olika övningar som tränar din förmåga att resonera och analysera. Du visar din kunskap i ett parprov och ett individuellt prov. Det individuella provet genomförs onsdag vecka 22 och parprovet torsdag vecka 22.

 

BEDÖMNING

I det individuella provet visar du din kunskap att:

  • känna till om konflikthantering utifrån FN:s arbete
  • resonera om fattigdomen i världen med hjälp av FN:s milleniemål
  • resonera om hur konflikter i världen påverkar andra länder utifrån faktorer som ekonomi, flykting, handel och hot.

I parprovet visar du din kunskap att:

  • analysera diagram, dra slutsatser och förklara
  • se lösningar ur olika perspektiv

 

KUNSKAPSKRAV

E

Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer. Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar.

Eleven kan föra enkla resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra.

Eleven kan använda samhällsvetenskapliga och historiska begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan undersöka några utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor och beskriver då enkla samband mellan olika tidsperioder. Eleven anger också någon tänkbar fortsättning på dessa utvecklingslinjer och motiverar sitt resonemang med enkla och till viss del underbyggda hänvisningar till det förflutna och nuet.

C

Eleven har goda kunskaper om olika samhällsstrukturer. Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar.

Eleven kan föra relativt väl utvecklade resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra.

Eleven kan använda samhällsvetenskapliga och historiska begrepp och modeller på ett relativt väl fungerande sätt.

Eleven kan undersöka några utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor och beskriver då förhållandevis komplexa samband mellan olika tidsperioder. Eleven anger också någon tänkbar fortsättning på dessa utvecklingslinjer och motiverar sitt resonemang med utvecklade och relativt väl underbyggda hänvisningar till det förflutna och nuet.

A

Eleven har mycket goda kunskaper om olika samhällsstrukturer. Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar.

Eleven kan föra välutvecklade och nyanserade resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra.

Eleven kan använda samhällsvetenskapliga och historiska begrepp och modeller på ett väl fungerande sätt.

Eleven kan undersöka några utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor och beskriver då komplexa samband mellan olika tidsperioder. Eleven anger också någon tänkbar fortsättning på dessa utvecklingslinjer och motiverar sitt resonemang med välutvecklade och väl underbyggda hänvisningar till det förflutna och nuet.


Läroplanskopplingar

Innehåller inga läroplanspunkter

Matriser i planeringen
Konflikt och jämlikhet vt 2018
Uppgifter
Konflikt och jämlikhet
Konflikt och jämlikhet

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback