Svenska, årskurs 7, Alex Dogboy

Alex överges tidigt av sina föräldrar och vantrivs hos sin moster. Alex rymmer, men livet på gatan i Tegucigualpa visar sig vara farligare än han trott och det är svårt att hitta mat. Ett tag bor Alex på en soptipp och samlar plastpåsar, där hittar han en skadad hundvalp som han tar hand om. Så får han sitt nya namn: Dogboy.

Boken är baserad på en verklig pojke och det som hänt honom eller andra gatubarn som Monica Zak har träffat under sina resor i Centralamerika.

Vi ska läsa boken "Alex Dogboy" av Monica Zak. Ni ska alla ingå i en bokcirkel. Klassen delas in i grupper och alla medlemmar i gruppen får en roll och uppgift i bokcirkeln. Ni läser och reflekterar över er uppgift inför varje möte i er grupp. Under mötet i bokcirkeln har alla ansvar att presentera det man kommit fram till under läsningens gång. Rollerna i bokcirkeln är:

Diskussionsledare, Sammanfattare, Språkdetektiv, Persongranskare, Miljöbeskrivare

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.
• Språkliga strategier för att minnas och lära genom att identifiera nyckelord och föra anteckningar.