Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kombinationsuppgift Bild åk 9, vt18

Skapad 2018-04-21 19:16 i Gammal Trelleborg
Eleverna lär sig bildredigeringsprogrammet Pixlr och skapar sedan ett tidskriftsomslag där.
Grundskola 7 – 9 Bild
Du får kombinera 2 eller fler av de uppgifter vi gjort under detta läsår. Detta för att kunna befästa eller förbättra någon förmåga som du inte tycker kommit till sin rätt. Vill du hellre göra om eller förbättra någon enstaka uppgift går det också bra. Jag kommer att bedöma i de matriser som berör det område du valt att jobba med. Lycka till!

Innehåll

Kombinera någon eller några av tidigare bilduppgifter under detta läsår och gör en ny bild.

Yllebroderi

Parafras

Teckna människan

Bildredigering- pixlr eller motsvarande program i datorn.

 

Tex kan du göra ett fint yllebroderimönster eller skapa en ny parafras i ett bildredigeringsprogram.

Om du fotar din färdiga yllebroderibild, parafras eller din tecknade människa så kan du sedan jobba vidare med dessa i ett bildredigeringsprogram

Du kan också utgå från din parafrasbild och teckna den med blyerts för att visa valörer och skuggor. Där kan också visas korrekta proportioner utifrån den givna bilden.

 

Har du andra förslag på kombinationer så går det jättebra. Var kreativ i din tanke!

Fota och skicka in ditt färdiga resultat till mig i Classroom- Bild åk 9- eller här på Unikum. Om du jobbar i pixlr eller liknande så bifogar du den färdiga bilden och skickar in.

Uppgiften ska var klar senast 30 maj så du har bara 3-4 lektioner på dig. Koncentrera dig på att visa just den förmåga du valt som kan förbättras eller befästas. Uppgiften behöver inte bli helt klar, men ska visa det du önskar.

Uppgifter

  • Kombinationsuppgift Bild åk 9

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
    Bl
  • skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
    Bl
  • analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.
    Bl
  • Centralt innehåll
  • Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser.
    Bl  7-9
  • Återanvändning av bilder, material och föremål i eget bildskapande, till exempel i installationer.
    Bl  7-9
  • Digital bearbetning av fotografier och andra typer av bilder.
    Bl  7-9
  • Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
    Bl  7-9
  • Massmediebilders budskap och påverkan och hur de kan tolkas och kritiskt granskas.
    Bl  7-9
  • Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.
    Bl  7-9

Matriser

Bl
Kombinationsuppgift Bild åk 9, vt 18

Syftet med undervisningen i bild är att eleven ges förutsättningar att utveckla förmågan att:
F
E
C
A
Använda tekniker, verktyg och material
Eleven når inte kravet för E.
I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt och prövar då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett relativt väl fungerande och varierat sätt och prövar och omprövar då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt och prövar och omprövar då systematiskt hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
Kombinera former, färger och bild-kompositioner.
Eleven når inte kravet för E.
Eleven kombinerar former, färger och bildkompositioner på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kombinerar former, färger och bildkompositioner på ett relativt väl fungerande sätt.
Eleven kombinerar former, färger och bildkompositioner på ett väl fungerande sätt.
Teckna- Proportioner och valörer
Eleven når inte kravet för E
Proportionerna är delvis korrekta och det finns med lite valörer i teckningen.
Proportionerna och valörerna är huvudsakligen korrekta.
Proportionerna är mycket träffsäkra. Valörerna har både rätt plats, rätt svärta och är väl tecknade.
Bildanalys
Eleven når inte kravet för E
Eleven visar enkla resonemang och kopplingar av uttrycket av det egna verket i förhållande till andra verk.
Eleven för utvecklade resonemang och kopplingar av uttrycket av det egna verket i förhållande till andra verk.
Eleven för väl underbyggda resonemang och kopplingar av uttrycket av det egna verket i förhållande till andra verk.
Arbetsprocessen
Eleven når inte kravet för E.
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt.
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt med helt eget driv och engagemang.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: