Målet:

Att kunna:

• använda olika begrepp inom arbetsområdet som medelvärde, typvärde, median, stapeldiagram, linjediagram, cirkeldiagram, frekvenstabell m.fl.
• beräkna medelvärdet av ett givet antal olika värden.
• bestämma typvärde och median för ett antal givna värden.
• skriva och läsa av tabeller.
• rita och läsa av diagram.
• lösa problemuppgifter som innehåller lägesmått.
• göra beräkningar med kort division.

Uppgifter:

Du kommer att få arbeta med uppgifter som handlar om att:

• bestämma typvärde, medelvärde och median för olika talserier.
• läsa av olika typer av diagram.
• läsa av tabeller.
• utföra divisioner med uppställning.
• välja strategier vid problemlösning.

Arbetsformer:

Vi kommer bland annat att ha:

• gemensamma genomgångar med tillhörande arbetsuppgifter.
• enskilda arbetsuppgifter.
• arbetsuppgifter att göra i par eller grupp.
• lärarledda diskussioner.
• gruppdiskussioner.

• Syfte
• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

  Ma
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

  Ma
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

  Ma
• föra och följa matematiska resonemang, och

  Ma
• Centralt innehåll
• Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer.

  Ma  4-6
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

  Ma  4-6
• Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.

  Ma  4-6
• Lägesmåtten medelvärde, typvärde och median samt hur de kan användas i statistiska undersökningar.

  Ma  4-6

Ma

Lägesmått, tabeller och diagram