👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Portugisiska 7-9 : A CARTA DE CAMINHA Vt18
Innehåll
VARFÖR?
Mål: Du ska kunna läsa en text, Caminhas brev från 1500, lyssna på en audiofil , läsa kort om verket och känna igen strukturen om detta viktigt historiskt och litterärt dokument från Brasilien och Portugal.
Koppling till Läroplan:
Syfte
· formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
· läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
Centralt innehåll
Läsa och skriva
- Lässtrategier för att förstå och tolka skönlitterära texter. Att utläsa texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
- Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.
- Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.
Berättande texter och sakprosatexter
- Skönlitteratur för ungdomar och vuxna, lyrik, dramatik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Skönlitteratur som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor.
- Språkliga drag, ord och begrepp i skönlitteratur för ungdomar och vuxna.
Språkbruk
- Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. Bildspråk och idiomatiska uttryck.
- Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.
VAD och HUR?
Arbetssätt och material:
- Läsa och lyssna på ett litterärverk
- Använda ordbok för ordförståelse och stavning
- Skriva ett berättande - informerande text
- Få respons för sitt skriftliga arbete samt bearbeta texten utifrån responsen
- Använda av sig av en checklista för skriftliga texter
Observera att läsning och lyssning på texten ska du göra hemma men skrivning gör du under lektionen.
Arbetsperiod: en lektion à 60 minuter
Bedömning - Det här ska du kunna …
Jag kommer att bedöma din förmåga att ...
- skriva en berättande text med hänsyn till textens karakteristiker och språk
- skriva en sammanhängande text och variera språket i texten
- använda av sig av grundläggande grammatiska regler och stavningsregler
- använda interpunktion
- använda ordbok för begreppsförståelse och stavning
- förstå responsen och bearbeta din text efter den
|
E – nivå |
C - nivå |
A - nivå |
|
Du kan läsa en text och förstå det tydliga budskapet samt det som står mellan raderna ganska bra.
Du skriver enkla texter med enkel språkvariation.
Du följer vissa grundläggande grammatiska regler och textens struktur till en viss del .
Du kan skriva en text som är ganska sammanhängande och kan anpassa språket till mottagare ganska bra. |
Du kan läsa en text och förstå det tydliga budskapet samt det som står mellan raderna bra.
Du skriver relativt tydliga texter med relativt god språkvariation.
Du följer grundläggande grammatiska regler och textens struktur relativt bra.
Du kan skriva en text som är relativt sammanhängande och kan anpassa språket till mottagare relativt bra.
|
Du kan läsa en text och förstå det tydliga budskapet samt det som står mellan raderna mycket bra.
Du skriver tydliga texter med utvecklad språkvariation.
Du följer grundläggande grammatiska regler och textens struktur mycket bra.
Du kan skriva en text som är sammanhängande och kan anpassa språket till mottagare mycket bra . |
Ansvarig lärare:
Lisa Rebeggiani
Modersmålscentrum i Lund
