Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
HI vt -18: Sverige under 1700- & 1800-talet
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/trelleborg/vannhogskolan/novaandersson4/3514552853_1524554204411.1280px-alexander_roslin_-_king_gustav_iii_of_sweden_and_his_brothers_-_google_art_project.jpg
Skapad 2018-04-24 09:13
i Gammal Trelleborg
unikum.net
Grundskola
6
Historia
Frihetstid, Hattar & Mössor, Skiftesreformen, Gustav III, Drottningholm, Industrialism & den stora utvandringen till Amerika - det händer mycket i Sverige under 1700- & 1800-talet.
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Jordbrukets omvandling och dess konsekvenser för människor.Hi 4-6
-
Den stora folkökningen samt dess orsaker och konsekvenser för olika människor och grupper.Hi 4-6
-
Framväxten av parlamentarism, partiväsen och nya lagar i Sverige.Hi 4-6
-
Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.Hi 4-6
-
Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.Hi 4-6
Matriser
Historia åk 4-6
Kriterier |
||||
| Når ännu ej målen
Klicka för att redigera
|
Når målen
Klicka för att redigera
|
God måluppfyllelse
Klicka för att redigera
|
Mycket god måluppfyllelse
Klicka för att redigera
|
|
|---|---|---|---|---|
|
Fakta:
|
|
Har grundläggande kunskaper i historiska förhållanden, skeenden och gestalter i det området som vi läser om.
|
Har goda kunskaper i historiska förhållanden, skeenden och gestalter i det området som vi läser om.
|
Har mycket goda kunskaper i historiska förhållanden, skeenden och gestalter i det området som vi läser om.
|
|
Argumentation
Argumentation och diskussion.
|
|
Kan föra enkla resonemang om likheter och skillnader i området som vi läser om och se orsaker och konsekvenser av dessa.
|
Kan föra utvecklade resonemang om likheter och skillnader i området som vi läser om och se orsaker och konsekvenser av dessa..
|
Kan föra välutvecklade resonemang om likheter och skillnader i området som vi läser om och se orsaker och konsekvenser av dessa.
|
|
|
|
Kan till viss del belägga dina resonemang med fakta och hänvisningar till det förflutna och nuet.
|
Kan relativt väl utveckla och underbygga dina resonemang med fakta och hänvisningar till det förflutna och nuet.
|
Kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang med fakta som innefattar flera olika kopplingar.
|
|
Källor:
Källor och källkritik
|
|
Kan använda olika källor på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Kan använda olika källor på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Kan använda olika källor på ett väl fungerande sätt.
|
|
|
|
Kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om källornas användbarhet.
|
Kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om källornas användbarhet.
|
Kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om källornas användbarhet.
|
|
Begrepp
Begrepp och modeller.
|
|
Kan använda sig av begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Kan använda sig av begrepp och modeller på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Kan använda sig av begrepp och modeller på ett väl fungerande sätt.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
