Ämnen:
Svenska
·
Årskurs:
7 - 9
Filmkunskap
Gustav Adolfsskolan, Alingsås · Senast uppdaterad: 24 april 2018
Vi arbetar med hur film är uppbyggt.
Vi arbetar med den dramaturgiska kurvan, filmvinklar, ljud/musik och symboler i filmer. Som examination tittar vi på ET och funderar på följande frågor:
Filmanalys ET
1. Beskriv följande delar i filmen ET (beskriv var i filmen ni tror delarna finns samt en motivering varför ni tror just detta):
- Anslaget (vad får ni för information i anslaget?)
- Huvudkonflikt
- Vändpunkt 1 och 2
- Lösning
- Avtoning
2. Ge exempel på vilka bildperspektiv som används i filmen! Vad ger de för speciella effekter?
3. Ge exempel på scener när musiken spelar roll! Förklara varför musiken är viktig.
4. Vad kan ni hitta för olika slags symboler i filmen?
5. Vad tror ni att budskapet i ET är? Tänk på att motivera ert svar!
6. Vilka är de viktigaste karaktärerna i filmen? Beskriv de ni valt ut och berätta hur de förändras under filmens gång!
Läroplanskopplingar
Läroplan (2)
kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
Syfte (2)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
Centralt innehåll (2)
Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
Texter som kombinerar ord, bild och ljud, och deras språkliga och dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i tv-serier, teaterföreställningar och webbtexter.
Kriterier (3)
Genom att göra välutvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll med god koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven mycket god läsförståelse.
Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter och referensramar samt olika livsfrågor och omvärldsfrågor tolka och föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om budskap som är tydligt framträdande och budskap som kan läsas mellan raderna eller är dolda i olika verk.
Eleven kan skriva olika slags texter med god språklig variation, välutvecklad textbindning och väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
