👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Nervsystemet styr din kropp
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/skolor/tyskaskolan/tyskaskolan_1a/3518129687_1524725455828.hand-biology-arm-muscle-human-body-brain-organ-medical-sense-14176.jpg
Skapad 2018-04-26 08:40
i Victoriaskolan Grundskolor
unikum.net
Ge alla elever förutsättningar att utveckla sin förmåga att:
- Diskutera, granska och ta ställning i frågor som rör kroppen och hälsan
- Planera och genomföra systematiska undersökningar
- Använda begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen.
Grundskola
9
Bild
Din hjärna innehåller ungefär hundra miljarder nervceller.
Det är deras samarbete som skapar hela din personlighet.
Tillsammans med övriga nervsystemet styr hjärnan hela din kropp.
Innehåll
KUNSKAPSMÅL
Här får du lära dig att:
- Att din hjärna och övriga nervsystem består av många miljarder nervceller som kan skicka och ta emot meddelanden
- Hur din hjärna styr hela din kropp och att alla dina tankar och känslor finns i din hjärna
- Beskriva hur vi kan använda olika metoder för att ”titta ni” i hjärnan och hur nya upptäckter förändrat vår syn på hjärnans funktion
- Diskutera hur ”automatiskt” hjärnan fungerar och om det är du som styr din hjärna eller din hjärna som styr dig
- Hur dina sinnesorgan och ditt hormonsystem styrs av och samarbetar med nervsystemet
Fundera på hur nervsystemet har utvecklats hos olika djur och vad som framför allt skiljer vår hjärna från apors hjärnor
Matriser
Nervsystemet
Rubrik 1De tre förmågorna som avslutar kursplanens syftestext har vi etiketterat enligt följande:
|
|||
| E nivå | C nivå | A nivå | |
|---|---|---|---|
|
Aspekt 1
Diskutera och ta ställning,
|
Kan på ett lämpligt sätt diskutera och motivera ställningstaganden. Bemöta åsikter och argument,Söka och granska information, och använda information för framställningar med anpassning till syfte
|
kan på ett bra sätt diskutera och motivera ställningstaganden,Bemöta åsikter och argument,Söka och granska information,och Använda information för framställningar med anpassning till syfte
|
kan på ett väl sätt diskutera och motivera ställningstaganden,Bemöta åsikter och argument,Söka och granska information,ochAnvända information för framställningar med anpassning till syfte
|
|
Ny aspekt
Planera och undersöka,
|
på ett lämpligt sätt Kan Planera och genomföra undersökningar samt formulera frågeställningar
,Använda utrustning
,Jämföra resultat med frågeställning och dra slutsatser
,Resonera kring resultatens rimlighet och hur undersökningen kan förbättras
,Dokumentera undersökningar i text och bild
|
på ett bra sätt Planera och genomföra undersökningar samt formulera frågeställningar
,Använda utrustning
,Jämföra resultat med frågeställning och dra slutsatser
,Resonera kring resultatens rimlighet och hur undersökningen kan förbättras
,Dokumentera undersökningar i text och bild
|
på ett väl sätt Planera och genomföra undersökningar samt formulera frågeställningar
,Använda utrustning
,Jämföra resultat med frågeställning och dra slutsatser
,Resonera kring resultatens rimlighet och hur undersökningen kan förbättras
,Dokumentera undersökningar i text och bild
|
|
Ny aspekt
Beskriva och förklara,
|
Visar att ha kunskap om biologiska sammanhang och använda begrepp, modeller och teorierFöra underbyggda resonemang kring biologiska samband
,Undersöka olika faktorers inverkan och visa på samband
,Resonera kring åtgärder som kan bidra till ekologiskt hållbar utveckling
,Beskriva naturvetenskapliga upptäckters betydelse för människan
|
visar att Ha bra kunskap om biologiska sammanhang och använda begrepp, modeller och teorier,Föra underbyggda resonemang kring biologiska samband
,Undersöka olika faktorers inverkan och visa på samband
,Resonera kring åtgärder som kan bidra till ekologiskt hållbar utveckling
,Beskriva naturvetenskapliga upptäckters betydelse för människan
|
visar att Ha mycket väl kunskap om biologiska sammanhang och använda begrepp, modeller och teorier,Föra underbyggda resonemang kring biologiska samband
,Undersöka olika faktorers inverkan och visa på samband
,Resonera kring åtgärder som kan bidra till ekologiskt hållbar utveckling
,Beskriva naturvetenskapliga upptäckters betydelse för människan
|
