Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Biologi

·

Årskurs:

4

Djur

Grebbestadsskolan, Tanum · Senast uppdaterad: 26 april 2018

Hur har djuren utvecklats? Varför har hackspetten en så lång tunga? Hur har djur anpassat sig till sin miljö? Hur gör djur när dem äter? Vad är en sidensvans? Det är några av frågorna som vi kommer prata om i detta arbetsområde.

Mål – Syfte och centralt innehåll (se kopplingar till läroplanen nedan) samtkonkretiserade mål

Målet är att du ska:

- vara delaktig i diskussioner, undersökningar och övningar.

- dokumentera på olika sätt.

- använda dig av begrepp i biologi (ex anpassning, däggdjur, livscykel).

- berätta om hur livet har utvecklats.

- kunna ge exempel på hur man kan sortera olika djur.

- förstå hur djur är anpassade till att leva i olika miljöer.

- kunna ge exempel på djurs livscykel.

- lära dig olika djurarter.

- kunna ta reda på fakta om olika djur

 

Undervisning – Genomförande och tidsplan

Bedömning – Vad som skall bedömas och hur det går till. 

Detta kommer att bedömas:

- din förmåga att samtala om och diskutera frågor i biologi.

- din förmåga att dokumentera.

- din förmåga att använda begreppen i biologi.

- din förmåga att berätta om livets utveckling.

- din förståelse för hur man kan sortera djur.

- din förståelse för hur djur anpassar sig. 

- dina kunskaper om djurs livscykler.

- dina kunskaper om olika djurarter.

- din förmåga att ta reda på fakta.

 

 


Läroplanskopplingar

använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

genomföra systematiska undersökningar i biologi, och

använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.

Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.

Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den.

Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.

Olika kulturers beskrivningar och förklaringar av naturen i skönlitteratur, myter och konst och äldre tiders naturvetenskap.

Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.

Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.

Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Matriser i planeringen
Djur
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback