Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Botanik och småkryp

Skapad 2018-04-27 09:54 i Lerbäckskolan 4-6 (nedlagd) Lunds för- och grundskolor
Sortering av blomväxter, fröspridning, livscykel och fotosyntes
Grundskola 4 – 6 Biologi
Under tiden fram till sommaren kommer vi att jobba med botanik, småkryp och odling.

Innehåll

Syfte och mål

Mål:
Efter det här arbetsområdet ska du känna till:

  • Hur man sorterar blomväxter
  • Hur växterna förökar sig
  • Fröspridning
  • Växtens livscykel
  • de olika stadierna i en fjärils utveckling
  • hur man delar in växter och djur utifrån gällande teorier om taxonomi

Begrepp:
växtrike, flora, sortering, klase, olika sorters blad, stjälk, förökar, pistill, ståndare, kronblad, pollen, nektar, foderblad, frö, befruktas, livscykel, gro, pollinering, fröspridning, art, familj, eukaryoter.  Det kan tillkomma fler begrepp allt eftersom.

Arbetsgång

Arbetsgång:
Enskilt, par- och grupparbete. Vi kommer att arbeta med faktatexter, se på faktafilmer, göra egna experiment och undersökningar.
Vi kommer att ha odlingar i klassrummet och dessutom fjärilslarver som vi kan observera på nära håll. 

Moment:

Förmågor som tränas

Kunskapskrav

Se på faktafilmer, läsa faktatexter från böcker och ne.se

 

Söka, tolka och förstå information

Kunna plocka ut relevant fakta

- Söker information från olika källor

 

 

Genomföra undersökning om livscykeln

Tolka och följa instruktioner

-genomföra enkla fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar

Diskussioner och arbete i grupp, helklass eller par

-      Ställa frågor

-      Att kunna diskutera

-      Att kunna resonera

Att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.

 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
    Bi  4-6
  • Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
    Bi  4-6
  • Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
    Bi  4-6
  • Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
    Bi  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: