Engelska år 4 VT 2018

Under vårterminens arbete i boken Magic 4 fortsätter du att följa de fyra ungdomarna Kate från USA, Harry från England, Gopal från Indien och Kylie från Australien. Vi får lära känna dessa ungdomar i respektive land. De berättar bl.a. om sina familjer samt vad som är typiskt för just deras hemländer.
Under april månad kommer du att delta i den screening i engelska, Partille modellen, som samtliga elever i åk 4 gör i kommunen.

Syftet med undervisningen

Du kommer att utveckla din förmåga att lyssna på och förstå, prata, läsa och skriva engelska.

Målet med arbetsområdet är:

...kunna läsa och förstå texter och instruktioner t.ex. i Magic Classbook, workbook.
...kunna lyssna och förstå muntliga instruktioner.
...kunna skriva enkla texter.
...kunna samtala genom att ställa frågor och svara på frågor.

Bedömning

Under terminen kommer bedömningen att koncentreras kring din förmåga att:

- förstå och tolka innehållet i talad engelska och text

- hitta strategier för att förstå innehållet när du kanske inte förstår alla ord.

- samtala genom att ställa frågor och svara på frågor.

- kommunicera i tal.

- kunna skriva en kort text.

Bedömning sker genom:

- Skriftliga och muntliga förhör av ord och texter.

- Skriftliga arbeten i Workbook och på arbetsblad.

- Skrivuppgifter

- Muntliga presentationer

- Screening i engelska enligt Partille modellen

Undervisning/aktiviteter/arbetssätt utifrån det centrala innehållet

Läsa texter, från t.ex Magic 4 Classbook.

Lyssna på talad engelska från olika delar av världen.
Skriva kortare texter av olika slag ( beskrivningar, dialoger, brev).
Tala engelska så mycket som möjligt (i par, smågrupper, enskilt och i talkör, sånger osv.)
Utöka ordförrådet genom att träna in glosor, läsa och skriva texter.
Träna på hur språket är uppbyggt (grammatiska regler).
Lära oss om olika engelsktalande länder. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.