Ämnen:
Svenska, Svenska som andraspråk
·
Årskurs:
7 - 9
Reportage (vt 18)
Enhet flerspråkigt lärande Grundskola, Kungsbacka Förskola & Grundskola - slutgallrad · Senast uppdaterad: 1 maj 2018
I det här arbetsområdet kommer du arbeta med reportage. Du kommer lära dig om texttypen och dess kännetecken. I slutet av arbetsområdet kommer du genomföra en intervju och skriva ett eget reportage.
Zadanie zaliczeniowe:
Na wcześniejszych lekcjach języka polskiego mieliście okazje zapoznać się z techniką reportażu. Po zwidzeniu miasta Gdańska macie za zadanie zdać relacje z tego miejsca zarówno w formie pisemnej jak I ustnej. Dowolny jest temat jaki macie zamiar przedstawić (mogą to być ciekawe/ interesujące miejsce/ miejsca w Gdańsku, bądź też jedzenie, armosfera samego miejsca, czy też Wasz własny pomysł) Musicie jednak w formie pisemnej zachować technikę reportażu I przedstawić swoja pracę w formie ustnej. Forma ustna też pozostawia dużą dowolność- możecie tego dokonać w formie intervju kolegi/ koleżanki, nagrać własną relację, czy też zastosować znaną już Wam technikę prezentacji w PowerPoint. Liczę na Waszą kreatywność I oryginalne pomysły.
Powodzenia.
Bedömning
Bedömning sker av det inlämnade reportaget.
Betygssättning sker utifrån tre delar:
Reportagets struktur: rubrik, ingress, brödtext.
Reportagets innehåll: gestaltande beskrivningar, röd tråd.
Reportagets språk: stavning, meningsbyggnad (stor bokstav, skiljetecken), styckeindelning, språklig variation.
Läroplanskopplingar
Syfte (3)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
Kriterier (6)
Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan skriva olika slags texter med relativt god språklig variation, utvecklad textbindning och relativt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
Dessutom kan eleven ge utvecklade omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett relativt väl fungerande sätt.
Eleven kan skriva olika slags texter med god språklig variation, välutvecklad textbindning och väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
Dessutom kan eleven ge välutvecklade och nyanserade omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett väl fungerande sätt.
