Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Who said that?

Skapad 2018-05-02 08:17 i Gustav Adolfsskolan Alingsås
Grundskola 7 – 9 Engelska
Ett kortare arbetsområde där du ska utveckla kunskaper i att söka, värdera, välja och tillägna dig innehållet i talat och skrivet språk från olika källor. Du ska ges möjlighet att utveckla din förmåga att förstå talad och skriven engelska, att kunna formulera dig i tal och att kunna anpassa ditt språk till olika situationer.

Innehåll

Vi ska under 2-3 lektioner jobba med att söka och ta fram relevant information på engelska. Du ska få ett citat som du ska arbeta med för att sedan göra en kortare presentation på citatet. 

Presentationen görs  med hjälp av en keynote och måste innehålla svar på frågorna nedan och du får gärna ta upp andra aspekter än vad frågorna inkluderar. Du redovisar i grupp eller enskilt. Rimligt är att du pratar 4-6 minuter under din presentation, men du ska vara beredd på frågor. Du ska svara på följande frågor med hjälp av stödord i din presentation: 

  • Who said/wrote the quote?
  • When and where was it said/written? What was the context?
  • Why did the person say/write it?
  • What had happened before?
  • Were there any consequences after the quote? Bad or good.
  • What do you think the quote means?
  • Could the quote have several meanings?
  • What do YOU think about the quote?
  • Anything else about the originator of the quote...

Even if you find it difficult to answer all of the questions above, do your best and talk about them from your own perspective.

Kopplingar till läroplanen

  • genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,
    Gr lgr11
  • utgå från att eleverna kan och vill ta ett personligt ansvar för sin inlärning och för sitt arbete i skolan,
    Gr lgr11
  • svara för att eleverna får pröva olika arbetssätt och arbetsformer,
    Gr lgr11
  • Syfte
  • förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
    En
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    En
  • använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
    En
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
    En
  • Centralt innehåll
  • Talad engelska och texter från olika medier.
    En  7-9
  • Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.
    En  7-9

Matriser

En
GA engelska matris 7-9 LGR11

Engelska matris

F
E
C
A
Tala och göra sig förstådd
I muntliga framställningar kan eleven formulera sig väldigt enkelt, i viss mån begripligt och något sammanhängande. I samtal kan eleven uttrycka sig väldigt enkelt och i viss mån begripligt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation. Dessutom försöker eleven välja och använda sig av strategier för att lösa problem i och förbättra samtalet.
I muntliga framställningar kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande. I samtal kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation. Dessutom kan eleven välja och använda sig av i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar samtalet.
I muntliga framställningar kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande. Eleven formulerar sig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation. I samtal kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation. Dessutom kan eleven välja och använda sig av fungerande strategier som löser problem i och förbättrar samtalet.
I muntliga framställningar kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande. Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation. I samtal kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation. Dessutom kan eleven välja och använda sig av väl fungerande strategier som löser problem i och förbättrar samtalet och för det framåt på ett konstruktivt sätt.
Läsa och förstå
Eleven kan förstå något av det huvudsakliga innehållet och uppfatta några detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer. Eleven visar sin förståelse genom att delvis redogöra för innehållet samt i någon mån kunna agera utifrån skriftliga instruktioner. För att underlätta sin förståelse av innehållet i texterna försöker eleven välja och använda sig av någon strategi för läsning. Eleven försöker välja texter från olika medier samt använda det valda materialet.
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer. Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för innehållet med godtagbart resultat samt kunna agera utifrån skriftliga instruktioner. För att underlätta sin förståelse av innehållet i texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för läsning. Eleven kan välja texter från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet.
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga tydliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer. Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat redogöra för innehållet med tillfredställande resultat samt kunna agera utifrån skriftliga instruktioner. För att underlätta sin förståelse av innehållet i texterna kan eleven välja och använda sig av strategier för läsning. Eleven kan välja texter från olika medier samt på ett relevant sätt använda det valda materialet.
Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer. Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat och nyanserat redogöra för innehållet med gott resultat samt kunna agera utifrån skriftliga instruktioner. För att underlätta sin förståelse av innehållet i texterna kan eleven välja och använda sig av strategier för läsning. Eleven kan välja texter från olika medier samt på ett relevant och effektivt sätt använda det valda materialet.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: