Ämnen:
Svenska, Svenska som andraspråk
·
Årskurs:
9
Västerholm, Grundskolor · Senast uppdaterad: 2 maj 2018
Vi ska träna på förmågor gällande läsning genom att arbeta med boken Vampyren i Blackeberg.
Det finns vissa saker man måste träna på för att bli en bättre läsare. Här beskrivs dessa och även lite om hur vi ska göra det.
Läsflyt handlar om förmågan att läsa en text i lagom takt och att du kan avkoda bokstäver till ljud på ett så det blir ett ord. När du läser med flyt sker detta mer eller mindre automatiskt, alltså utan att du behöver tänka så mycket. Man kan säga att ett utmärkt läsflyt utgörs av tre delar:
Läsflyt är en grundläggande och viktig fömåga, men det är inte detsamma som god läsförståelse eller att vara en god läsare. Men det är en otroligt viktig del för om flytet är gott är det mycket lättare att hänga med och förstå innehållet.
Än en gång kör vi lite parläsning men kanske även andra sätt att läsa högt där man går igenom om en text flera gånger.
Läsförståelse handlar om förmågan att förstå det man läser. Det är målet med all läsning.
Att ha en god läsförståelse handlar inte om att förstå allt utan snarare om att ha sätt (strategier) att förstå och tänka.
Här är några strategier, din "verktyg i verktygslådan" när du läser:
Ingen strategi är det ensamma svaret till att bli en utmärkt läsare, precis som inget verktyg kan bygga vad som helst. Dessutom hör de alla ihop med varandra. Det vanliga är att det krävs mer än en strategi och mer än ett verktyg om man ska göra något ordentligt.
Vi ska öva läsförsåelse på flera sätt. Ni kommer få svara på frågor om texten som kräver att ni läser med olika strategier, t.ex att ni blickar framåt och förutspår utifrån vad ni läst eller försöker förstå varför någon gör något eller liknande som inte står i texten (gör inferenser). Ni kommer även få ställa egna frågor, till texten och till varandra.
Gemensamma diskussioner är kanske det som utvecklar förståelsen för en bok mest. Genom att diskutera med andra får man reda på hur andra förstått och sett på vad som händer i boken. Vi kommer bland annat diskutera i grupper, ungefär som vid muntliga nationella proven.
Ni bedöms genom det ni har skrivit i er skrivbok. Svar på frågor, reflektioner och resonemang.
Det som främst bedöms genom ditt arbete i skrivhäftet är förmågorna läsförståelse, tolka och resonera och läsförmåga.
Bedömningen för Tala sker genom muntligt och skriftligt deltagande i diskussioner.
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga uppgifter