👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Efter arbetsområdet ska du kunna:
- förklara kostens, sömnens och motionens värde för hälsan.
- namnge och beskriva några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och
behandlas.
- berätta om hur beroendeframkallande medel kan påverka hälsan.
Du utvecklar dina förmågor genom:
- genomgångar
- diskussioner i helklass och grupp
- filmer
- övningar enskilt och tillsammans med andra
Vad ska bedömas?
- din förmåga att förklara kostens, sömnens och motionens värde för hälsan
- din förmåga att namnge några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas.
- din förmåga att resonera kring beroendeframkallande medel..
Du bedöms fortlöpande under lektionerna.
Under arbetet kommer du att arbeta med olika övningar som sedan ligger till grund för en samlad slutbedömning.
F | E | C | A | |
---|---|---|---|---|
Kunskapskrav
|
Når ej kunskapskravet
|
Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
|
Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för utvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.
|
Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för välutvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.
|
Kunskapskrav
|
Når ej kunskapskravet
|
Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.
|
Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med relativt god anpassning till sammanhanget.
|
Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med god anpassning till sammanhanget.
|
Kunskapskrav
|
Når ej kunskapskravet
|
Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang
|
Eleven har goda kunskaper om biologiska sammanhang
|
Eleven har mycket goda kunskaper om biologiska sammanhang
|
Kunskapskrav
|
Når ej kunskapskravet
|
och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa
|
och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa
|
och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa
|
Kunskapskrav
|
Når ej kunskapskravet
|
med viss användning av biologins begrepp.
|
med relativt god användning av biologins begrepp.
|
och något gemensamt drag med god användning av biologins begrepp.
|
Kunskapskrav
|
Når ej kunskapskravet
|
I enkla och till viss del underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen.
|
I utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen.
|
I välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen.
|