👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
De sex enkla maskinerna - teknik åk 5
Innehåll
Områdesbeskrivning
Undervisningen kommer att handla om de sex enkla maskinerna:
Kilen
Hävstången
Lutande planet
Blocket
Skruven
Hjulet
Du kommer att få fundera över föremål du kan hitta hemma och i skolan där någon av de enkla maskinerna används. Vi kommer att ha gemensamma genomgångar och utföra experiment för att förstå maskinernas funktioner. Vi kommer också att titta på film.
Syfte
Du skall få träna din förmåga att identifiera och analysera enkla tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion.
Du skall också träna din förmåga att se och förstå några tekniska lösningar i vår vardag.
Mål
Du kan berätta och beskriva minst en sak om:
- kilen
- hävstången
- lutande planet
- blocket
- skruven
- hjulet
Arbetssätt
Du kommer att;
undersöka, experimentera och diskutera ovanstående tekniska maskiner,
reflektera och dokumentera hur dessa maskiner används i vardagen,
delta i samtal och diskussioner,
Du kommer också att få titta på film där man pratar om de enkla maskinerna.
Bedömning
- Du deltar aktivt i samtal och diskussioner.
- Du utvärderar dig hela tiden med hjälp av formativ bedömning (färgade kort, tummen, post-it lappar)
- Du visar dina förmågor skriftligt i ett läxförhör.
- Du kan utföra enkla experiment där du undersöker maskinernas funktion.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,Tk
-
använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,Tk
- Centralt innehåll
-
Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter.Tk 4-6
-
Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.Tk 4-6
Matriser
Teknik - De sex enkla maskinerna
| uppnår inte målen
|
uppnår målen
|
Du uppnår målen med god marginal | |
|---|---|---|---|
|
Du deltar aktivt i samtal och diskussioner
|
Du deltar i lektionen, men är inte aktiv i diskussionerna
|
Du visar intresse för och deltar aktivt i resonemangen kring våra undersökningar och slutledningar.
|
Du visar intresse för och deltar och delger tankar kring våra undersökningar och slutledningar
|
|
Du kan nämna några föremål där man använder någon av de enkla maskinerna.
|
Du kan inte nämna några föremål i din omgivning där dessa maskiner används.
|
Du visar intresse för och deltar aktivt i resonemangen, drar slutledningar och ser kopplingar till föremål omkring dig.
|
Du visar intresse för och delger aktivt i resonemang och ser flera kopplingar till föremål omkring dig.
|
|
Du kan, med hjälp av en handledning, utföra enkla experiment där du undersöker maskinernas funktion.
|
Du kan inte följa en enkel handledning för att utföra en undersökning.
|
Du visar intresse för och deltar aktivt i utförandet av en undersökning. Du kan följa en enkel handledning.
|
Du visar intresse och deltar aktivt i utförandet av en undersökning. Du jobbar självständigt.
|
|
Ny aspekt
Begrepp
|
Du kan ej begreppen som vi pratat om
|
Du kan begreppen
|
Du kan begreppen och kan sätta in dem i olika sammanhang.
|
