Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Konstens grunder NY
Innehåll
Syfte
Undervisningen i ämnet bild ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om hur bilder skapas och kan tolkas. I undervisningen ska eleverna ges möjligheter att utveckla kunskaper om hur man framställer och presenterar egna bilder med olika metoder, material, och uttrycksfomer. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar sin kreativitet och intresse för att skapa. Vi kommer att inleda bilden med konstens grunder. Där vi har fokus på färg och form.
Först kommer vi att arbeta med färglära. Vi startar upp med att prata om färgerna RÖD, GUL och BLÅ. De här tre färger är det viktigaste färgerna av alla! De kallas primära färger eller grundfärger. När man blandar dem med varandra, får man fram alla färger i färghjulet. De färger man kan blanda av grundfärgerna kallas sekundärfärger, och är: LILA, GRÖN och ORANGE.
Innehåll
Kopplingar till läroplan
Bildframställning Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
Bildframställning Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i kollage och bildmontage.
Redskap för bildframställning Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
Elevens mål
Du ska veta
Att svart och vit inte är några färger, kan även kallas neutrala färger
vilka primärfärgerna är
vilka sekundärfärgerna är
vilka primärfärger man blandar för att få fram sekundärfärgerna
Skillnaden mellan 2D och 3D
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,Bl
-
undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, ochBl
- Centralt innehåll
-
Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.Bl 4-6
-
Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage.Bl 4-6
-
Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.Bl 4-6
-
Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.Bl 4-6
-
Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.Bl 4-6
Matriser
Färglära
Färglära |
||
| Nivå 1 | ||
|---|---|---|
|
Grundfärger
|
Du kan några grundfärger.
|
|
|
Sekundärfärger
|
Du kan några sekundärfärger och vet hur man blandar några av dem.
|
|
|
Neutrala färger
|
Du vet att svart och vit kallas neutrala färger.
|
|
|
Varma och kalla färger
|
Du vet vilka färger som betraktas som varma och vilka som betraktas som kalla.
|
|
|
Gråskala
|
Du kan måla en gråskala där man kan se en nyansskillnad mellan flera av fälten.
|
|
Perspektiv
|
||
| Nivå 1 | Nivå 2 | |
|---|---|---|
|
känna till begreppet perspektiv samt hur man använder det i bildframställning
|
Eleven kan i det bildskapande arbetet delvis och med hjälp bidra till att utveckla ideer inom perspektiv
|
Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla ideer inom perspektiv
|
|
Vet innebörden av begreppen 1D, 2D, 3D och 4D
|
Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om innehåll och funktion för de olika dimensionerna
|
Eleven kan föra underbyggda resonemang om innehåll och funktion för de olika dimensionerna
|
